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    某同学设计了下列实验（括号内是所用的药品或操作），你认为可行的是（　　）
    A．验证铁、铜、银的金属活动性顺序（铁丝、银丝、硝酸铜溶液）
    B．鉴别固体：氧化铜、二氧化锰（观察颜色）
    C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 （点燃）
    D．除去铁粉中混有的银粉（加入稀盐酸，洗涤，过滤）
    A、验证铁、铜、银的金属活动性顺序（铁丝、银丝、硝酸铜溶液），实验方案可行，因为铁丝与硝酸铜溶液反应，而银丝与硝酸铜不反应，故A正确；
    B、氧化铜、二氧化锰都是黑色，观察颜色不能区分，故B错误；
    C、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳，是不能用点燃的方法的，实验方案不可行，可以通过灼热的氧化铜，故C错误；
    D、银粉的主要成分是铝，铝和铁都能和盐酸反应放出氢气，实验方案不可行，故D错误．
    故选A．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、取一片洗净晾干的鸡蛋壳（主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质），放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后，放置冷却．某同学设计了下列实验方案探究灼烧后残留固体的组成，请将有关内容记录在下表中．
    残留固体的成分 探究的步骤 可能观察到的现象 结论及化学反应方程式
    （1）可能有氧化钙． 取残留固体加水溶解，过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞试液． 现象：
    无色酚酞试液变成红色
    		 结论：
    有氧化钙
    （2）还可能有碳酸钙． 另取残留固体滴加足量盐酸． ①
    有气泡产生
    		 结论：
    有碳酸钙

    方程式：
    CaCO3+2HCl=
    CaCl2+H2O+CO2↑
    ②
    固体溶解
    		 结论：
    取残留固体中有氧化钙、有碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    14、为了鉴别一瓶饱和的食盐水和纯净水，某同学设计了下列实验方案，你认为可行的有
    A、D、F、G、H
    ．
    A、测量两者的密度；B、闻两者的气味；C、尝一下口味；D；加入食盐晶体；E、观察两者的颜色；F、加热蒸发；G、加入AgNO3溶液；H、测量两液体的导电性；I、加水稀释．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?高淳县二模）某同学设计了下列实验（括号内是所用的药品或操作），你认为可行的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E 是初中常见的物质，其中A、B、C是常见的气体，D在常温下是液体．下图是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略．
    （1）写出下列物质的化学式：A
    O2
    O2
    ，C
    CH4
    CH4
    ．
    （2）E→B的反应方程式是
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    ．（写一条即可）
    （3）氢气是最清洁的能源，工业上可用电解D的方法制取氢气，写出反应的化学方程式
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    （4）要将没有标签的三瓶无色气体区分开来，某同学设计了下列实验方案．
     方案中试剂①为
    澄清石灰水（或石灰水）
    澄清石灰水（或石灰水）
    溶液，操作②检出A的实验现象是
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了下列实验（括号内是所用的药品或操作），你认为可行的是（　　）

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