下列实验的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（ ）
A. 
比较二氧化碳的含量
B. 
研究二氧化锰的催化作用
C. 
区分硬水和软水
D. 
燃烧条件的探究；
C
【解析】
对比实验是为了探究某一因素对实验的影响，运用控制变量法进行对比实验的探究方法。解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量，其他条件相同且只有一个变量，出现不同的现象，才能达到对比实验的目的。
A、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量，变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同，分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，观察对比变浑浊的程度，由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变... 科目：初中化学 来源：江西省等学校招生考试化学考前验收卷 题型：科学探究题
学校课外研究性学习小组的同学从资料上得知CuSO4溶液和FeCl3溶液都能对过氧化氢分解起催化作用，他们进行了如下实验探究活动：
（实验准备）(1)知识回顾：过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解的化学方程式是________________________________。
(2)为保证实验的科学性，所取CuSO4溶液和FeCl3溶液的________和体积应相同。
（定性研究）取两支试管各加入2 mL 5%的过氧化氢溶液，分别滴加5滴CuSO4溶液、FeCl3溶液，通过观察__________________，定性比较两者的催化效果。
（定量研究）如图所示，实验前检查该装置气密性的方法是______________________________________________________________________________________________________________________；要定量比较二者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的________。
（继续探究）在CuSO4溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？
猜想1：铜离子起催化作用；
猜想2：______________起催化作用；
猜想3：水分子起催化作用。
若设计实验验证猜想1，可选用的药品是_______________________________________。
2H2O2 2H2O＋O2↑浓度产生气泡的快慢关闭活塞，向分液漏斗中加一定量的水，用手堵住量筒处的导管口，打开活塞，若分液漏斗内液面几乎不下降，则装置气密性良好时间硫酸根离子CuSO4和Na2SO4(合理即可)
【解析】
实验准备：(1)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解的化学方程式是2H2O22H2O+O2↑；
(2)为保证实验的科学性，所取CuSO4溶液和FeCl3溶液的浓度和...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期鲁教版九年级化学上册第一章步入化学殿堂单元检测题 题型：单选题
正确的操作能保证化学实验的顺利进行．下列操作正确的是（ ）
A. 将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
B. 取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取
C. 为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶
D. 用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的液体不应超过试管容积的
B
【解析】
A、用托盘天平称量药品时，药品不能直接放在托盘上称量，一般药品要放到纸上称量，易潮解或有腐蚀性的药品要放到玻璃器皿中称量，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，故要放在烧杯中称量，错误；B、取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取，正确；C、用剩的药品要做到“三不一要”，即不放回原瓶，不随丢弃，不拿出实验室，要放入指定容器，错误；D、用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的液体...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省日照市2018届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：多选题
根据实践经验，你认为下列课外实验不能成功的是（ ）
A. 用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩
B. 用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水
C. 用加热的方法修补破裂的电木插座
D. 用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂
AC
【解析】
A、缝衣针淬火处理后硬度会变大，不易弯曲来制作鱼钩，故A错误；B、柠檬酸和小苏打反应能生成二氧化碳气体，再加入调味果汁、白糖等物质即可制作汽水，故B正确；C、电木（酚醛塑料）是热固性塑料，受热不融化，一旦成型就不能用热修补改变它的形状，故C错误；D、由于某些植物的花瓣遇到酸碱性溶液可以变色，所以酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂，故D正确。故选AC。
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科目：初中化学 来源：山东省日照市2018届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题
黄金是生活中常见的贵重金属，应用广泛．在元素周期表中金元素的某些信息如图所示，下列有关金的说法正确的是（ ）
A. 原子序数是79 B. 相对原子质量为197.0g
C. 化学性质很活泼 D. 元素符号为Ag
A
【解析】
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为79，该元素的原子序数为79，故A正确；B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为197.0，相对原子质量单位符号是...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省日照市2018届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题
下列反应是化合反应的是（ ）
A. 碳在氧气中燃烧 B. 用氯酸钾制氧气
C. 水通电的反应 D. 石蜡燃烧
A
【解析】
化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。
A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故A正确；B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故B错误；C、水通电生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故C错误；D、石蜡在氧气中燃烧生...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省宜兴市环科园联盟2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题
甲同学取12 g 3%的双氧水，乙同学取10 g 3%的双氧水同时做制氧气的实验，乙同学在双氧水中加入 2 g二氧化锰，则这两位同学所制得的氧气的质量随加热时间的变化曲线为 （ ）
A. A B. B C. C D. D
D
【解析】
甲的过氧化氢的质量大，故生成的氧气的质量多，故ABC错误；乙同学在双氧水中加入2g二氧化锰，则乙同学反应产生氧气的速率大于甲同学反应产生氧气的速率，观察选项，D正确。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：湖北省2019届九年级9月联合考试化学试卷 题型：填空题
硫在氧气中燃烧时，瓶底放少量水的目的是________，反应中观察到的实验现象是_________,写出该反应的文字表达式__________。
吸收有害气体二氧化硫，防止污染空气 ，产生蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的无色气体，硫+氧气 二氧化硫 。
【解析】
硫在氧气中燃烧时的实验现象是：硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体，瓶底放少量水是为了吸收产生的有害气体二氧化硫，防止污染空气，其化学反应式是：硫+氧气 二氧化硫。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省菏泽市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：实验题
如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题．
（1）写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a__________，b___________。
（2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是_________；用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是_________；可选用______或_______装置收集氧气（写装置代号）。原因是氧气________________且__________________。
试管 集气瓶BACD不易溶于水密度比空气的密度大
【解析】
（1）a的名称为试管，常做反应容器；b的名称为集气瓶，常用收集气体；
（2）实验室用双氧水制取氧气，用固体二氧化锰作催化剂，常温下即可反应，故选用的发生装置为B；氯酸钾制取氧气时需要进行加热，故选用的发生装置为A；氧气密度略大于空气，不易溶于水，故可用向上排空气法或者排水法进行收集，故选用C或D装置收集氧气；
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