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    鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（　　）
    A、闻气味
    B、分别到入澄清石灰水
    C、用带火星的木条
    D、用燃着的木条
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
    解答：解：A、三种气体都是没有气味的，此方案不可行；
    B、分别加入澄清石灰水，只能鉴别二氧化碳气体，无法鉴别空气和氧气，此项方案不可行；
    C、将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的气体为氧气；木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，现象不明显，方案不可行；
    D、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体．现象明显，方法正确．
    故选：D．
    点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，即可达到鉴别物质的目的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    塑料合金是指塑料与金属的结合物
     
    ．

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    科学家已发现一种新型氢分子，其化学式为H3，在相同条件下，等质量的H3和H2相同的是（　　）
    A、原子数B、分子数
    C、体积D、物质的量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    厨房里每天都发生着很多变化．下列变化中属于物理变化的是（　　）
    A、水沸腾B、铁锅生锈
    C、点燃煤气D、蔬菜腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    经过近几年的城乡环境综合治理，重庆的环境得到了良好的改善．下列做法不合理的是（　　）
    A、工业废水、生活污水经处理达标后再排入河中
    B、农业上合理使用了农药、化肥
    C、对垃圾进行了分类回收处理
    D、为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在不用酸碱指示剂的条件下，除去氯化钙溶液中含有的少量盐酸，应加入的试剂是（　　）
    A、生石灰B、石灰水
    C、纯碱D、石灰石粉末

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的各种粒子中，能保持水的化学性质的粒子是（图中“”和“”分别表示氢原子和氧原子）（　　）
    A、和
    B、和
    C、和
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分析下列四个选项中化学不涉及的研究领域是（　　）
    A、开发洁净能源
    B、物质气、液、固三态互变的条件
    C、合成新的物质
    D、防治环境污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    （1）3个氮原子
     
    ；  （2）4个氧分子
     
    ；        （3）5个钠离子
     
    ；
    （4）6个镁离子
     
    ；  （5）氯离子的结构示意图
     
    ；（6）铝离子的结构示意图
     
    ；
    （7）氢元素
     
    ；     （8）碳原子结构示意图
     
    ；  （9）五氧化二磷
     
    ；
    （10）高锰酸钾
     
    ；  （11）氯酸钾
     
    ；          （12）过氧化氢
     
    ．

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