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某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验.试回答:
(1)实验开始时,是先给CuO加热,还是先通入CO?
 
;其目的是
 

(2)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是
 
,发生反应的化学方程式为
 

(3)该装置存在的一个主要问题是
 
,你的改进方法是
 
考点:碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)一氧化碳与氧气混合达到一定程度时受热会发生爆炸;
(2)氧化铜在加热的条件下可以被一氧化碳还原为铜,同时生成二氧化碳,而氧化铜是黑色,铜是红色,所以可以观察到的现象是黑色粉末逐渐变成红色,澄清石灰水变浑浊,据此回答;
(3)一氧化碳有毒,扩散到空气中能够污染环境,据此分析.
解答:解:(1)实验开始时,如果先给氧化铜加热,一氧化碳和空气的混合物受热可能发生爆炸;实验停止时,为了防止生成的铜重新被氧化,先先停止加热,再停止通一氧化碳.
(2)黑色的氧化铜在高温条件下可以被一氧化碳还原为红色的铜,化学反应方程式是:CuO+CO
 高温 
.
 
Cu+CO2 ;同时产生二氧化碳气体,使澄清石灰水变浑浊,化学反应方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)一氧化碳扩散到空气中会造成环境污染,应该对尾气进行处理,可用气球收集,也可用用酒精灯点燃尾气.
故答案为:(1)先通入一氧化碳;防止发生爆炸;(2)黑色粉末逐渐变成红色; CuO+CO
 高温 
.
 
Cu+CO2 ;(3)没有尾气处理装置;在出气口处用酒精灯点燃尾气.
点评:主要考查了一氧化碳的性质、一氧化碳还原氧化铜的实验以及二氧化碳的检验方法:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.特别要掌握一氧化碳还原氧化铜的实验原理和实验中的一些注意事项,难度较大.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习,我们已经知道了下列反应:
①C+O2
 点燃 
.
 
CO2                
②2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
③CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O       
④C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O
通过对上述四个反应的化学方程式的分析,请回答:
(1)以上四个化学方程式的相同点
 
 
.(任写两条)
请在写出一个具有以上共同点的已学的化学方程式
 

(2)请找出其中一个化学方程式与其他三个的一点不同之处
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

因为高速飞行会产生大量热,所以制造航天飞机使用了一些具有特殊性质的材料.2003年春天,美国的“哥伦比亚号”航天飞机失事,造成了巨大的损失,该航天飞机的外壳使用了石墨,这是利用了石墨的(  )
A、防辐射
B、难溶于水
C、熔点高,化学性质稳定
D、导电性

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包粉末,可能有Ba(OH)2、KNO3、Na2CO3、Na2SO4、FeCl3中的一种或几种物质组成.现进行如下实验:
实验①:取少量粉末,加水溶解后出现白色沉淀,上层清液为无色;
实验②:取①所得沉淀少许,加入过量稀盐酸,沉淀完全溶解有气泡产生.根据以上实验,请回答:
(1)原粉末中一定没有
 
,一定有
 

(2)原粉末中可能有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下仪器,请回答下列问题:

(1)仪器⑥的名称是
 
;取用粉末状固体必须用到的仪器是
 
(填序号);
(2)如果用加热KMnO4的方法制取氧气,则组装成气体发生装置应选仪器
 
(填序号);
(3)如果用H2O2分解来制取氧气,则该反应的化学方程式为
 

(4)比较(2)和(3)两种制取氧气的方法,最好选用方法(3)的原因是
 

(5)小卫用分解KMnO4制取氧气实验时,发现试管炸裂,可能原因是(至少写出2条):①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将黑色氧化铜和足量的碳粉充分混合,铺平在玻璃管a中,用酒精喷灯使其在高温下反应,在b瓶中盛足量澄清石灰水.按如图连接仪器.实验开始时缓缓通入氮气,过一段时间后,加热反应管a,待反应完全后,试管内黑色的氧化铜变成红色的铜;同时,b瓶的溶液中出现白色浑浊.停止加热,继续通氮气,直到反应管冷却.
(1)请根据上述实验现象写出碳与氧化铜反应的化学方程式
 

(2)停止加热前是否要先断开a和b的连接处?
 
(填“要”或“不要”),原因是
 

(3)请你通过下列测定的数据,计算出生产铜的质量是
 

实验前称量实验后称量
a玻璃管质量+药品质量=33ga玻璃管质量+剩余固体质量=29.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:2个氦原子
 
 钠离子
 
构成氯化钠晶体的阴离子是
 
硅元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你依照示例分别写出三例铁或铁的化合物发生反应时的颜色变化.示例:在Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑反应中,溶液由无色变为浅绿色.
(1)在
 
反应中,
 

(2)在
 
反应中,
 

(3)在
 
反应中,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,小明利用图甲装置做过氧化氢分解制取氧气的实验时,带火星的木条很难复燃,老师帮小明加装了一个U形管(如图乙装置)后,带火星的木条较易复燃.
(1)改用乙装置后带火星的木条
 
,装置中冰水的作用是
 

(2)小明由此想到了一个问题:能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗?
①小明设计的实验如下:如丙图所示,按下表所示比例,用排水法收集部分氧气,分别得到五瓶空气和氧气的混合气体,进行木条复燃的实验.
请你帮他将下表实验现象填写完全.
实验编号空气体积分数%排水体积分数%带火星的木条复燃情况
18515火星稍变亮,不复燃
28020火星明亮,时燃时不燃
37525复燃
47030
 
55050复燃
②通过以上实验,可以得出的结论是
 
;小明还能够粗略得出:使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是
 

(3)实验室制取气体时,还可用图丁所示装置收集气体,集气时,将瓶内装满水,气体从
 
端通入,如果想测出所得气体的体积,只要在
 
端连接一个仪器即可,该仪器是
 

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