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14.某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进.具体操作是:在燃烧匙中放少量硫粉,点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中(如图所示).观察到实验现象后,立即将燃烧匙浸入瓶内水中.请分析实验过程,回答下列问题:
(1)硫在氧气中燃烧的反应文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
(2)水在该实验中的作用是灭火;吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气.

分析 根据硫在氧气中燃烧的反应原理和注意事项分析回答有关的问题.

解答 解:硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
由题意可知,实验现象后,立即将燃烧的硫浸入瓶内的水中,水的作用是灭火;又由于硫燃烧生成的二氧化硫能污染空气,二氧化硫能溶于水,所以水的作用还有:吸收生成的二氧化硫,防止污染空气;
故答案为:(1)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
(2)灭火;吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气.

点评 了解氧气与硫反应原理、灭火的原理和方法、注意事项等知识,才能结合题意灵活解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中,能形成溶液的是食盐,再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是食用油.汽油能洗去油污是因为汽油能溶解油污.
(2)澄清石灰水中的溶质是氢氧化钙..

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5.化学反应前后,下列各项中肯定没有发生变化的是(  )
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A.①③④⑤B.③④⑤C.②③④⑤D.③④⑤⑥

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2.下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是(  )
A.水滴石穿,金石可镂B.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
C.野火烧不尽,春风吹又生D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

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9.如图所示实验操作中,不正确的是(  )
A.
加热液体
B.
读取液体体积
C.
过滤
D.
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列符号中既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能代表一种单质的是(  )
A.NB.H2C.HeD.2Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.实验室现有如图1仪器.回答下列问题.

(1)标号②的仪器名称是锥形瓶;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气:
a.组装发生装置时可以选择所给仪器中的①、⑤、⑧和⑦;该实验中还要用到棉花,棉花的作用是
防止高锰酸钾进入导管.
b.发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室制取制取二氧化碳气体,若要制得2.2g二氧化碳,则反应的碳酸钙的质量为5g;同学们设计了图2所示的装置来收集二氧化碳,则二氧化碳应该从a(填“a”或“b”)端通入,验满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验设计正确的是(  )
A.用10mL量筒量取5.62mL水B.用肥皂水区分硬水和软水
C.用铜和稀硫酸反应制取氢气D.用点燃的方法除去CO2中的CO

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.实验室制取气体所需装置如图所示.

(1)实验仪器a的名称是a长颈漏斗.
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,其反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集的装置是D,(填序号)如何验满将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明已集满(过程现象结论).

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