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16.实验中学兴趣小组的同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖.对于溶液是否变质,同学们提出了如下假设.
【提出假设】假设一:该溶液没有变质
假设二:该溶液全部变质,变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用方程式表示)
假设三:该溶液部分变质.此时该溶液中含有的溶质是NaOH、Na2CO3(用化学式表示).
【设计方案】兴趣小组的三位同学根据以上假设设计了如下三个实验方案:
方案一:取溶液样品,向样品中加入足量的氯化钙溶液,若无沉淀出现,则假设一正确;若有沉淀出现,再向反应物中加入几滴酚酞溶液,若无色酚酞溶液变红,则假设三成立,若无色酚酞溶液不变色,则另取一种假设?正确.
方案二:取溶液样品,向样品中逐滴加入稀盐酸至过量,若假设一正确,则出现的现象是自始至终都无气体生成;若假设二成立,则加稀盐酸就立刻有气体生成;若假设三成立,则出现的现象是先无气泡产生,过一会才产生气泡(假定Na2CO3与盐酸的反应一步完成)
【方案评价】(1)万宏同学认为将方案一中的氯化钙溶液换为氢氧化钙溶液也能完成实验,你认为他的评价错误(填“正确”或“错误”),其原因是因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠,这样无法确定氢氧化钠的存在,也得不出氢氧化钠部分变质的结论;
(2)方案二中加入的盐酸过量的原因是保证把氢氧化钠完全消耗掉;
【实验结论】假设三正确.
【实验反思】(1)由以上实验可知,氢氧化钠溶液必须密封保存;
(2)盛氢氧化钠溶液的试剂瓶,不能用玻璃瓶塞(玻璃的主要成分是SiO2),其原因是在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应,产物使瓶口与瓶塞粘合在一起(写化学方程式)

分析 【提出假设】根据氢氧化钠易吸收空气中的水和二氧化碳来解答,并写出反应的方程式;
【设计方案】方案一:根据实验的现象结合氢氧化钠和碳酸钠的性质分析;
方案二:根据氢氧化钠和碳酸钠的混合物与盐酸反应的先后顺序分析产生的现象;
【方案评价】(1)如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠,这样无法确定原溶液是否有氢氧化钠;(2)氢氧化钠和碳酸钠同时存在时,盐酸会优先与氢氧化钠反应;
【反思拓展】根据氢氧化钠和二氧化硅反应分析.

解答 解:【提出假设】氢氧化钠易吸收空气中的水而潮解,吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠而变质,氢氧化钠变质的化学方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;若部分变质,则含有氢氧化钠和碳酸钠,化学式为:NaOH、Na2CO3
【设计方案】方案一:氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠,除去了显碱性的碳酸钠,向上层清液加入酚酞试液变红,说明固体中含有氢氧化钠,故氢氧化钠是部分变质,故猜想三正确,
方案二:氢氧化钠和碳酸钠的混合物与盐酸反应混合时盐酸先和碱性较强的氢氧化钠反应无现象,等氢氧化钠反应后,再和碳酸钠反应产生二氧化碳,因此观察的现象为:先无气泡产生,过一会才产生气泡;
【方案评价】(1)如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液是不行的,因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠,这样无法确定氢氧化钠的存在,也得不出氢氧化钠部分变质的结论;
(2)如果氢氧化钠和碳酸钠同时存在时,盐酸会优先与氢氧化钠反应,要验证是否有碳酸钠必须先保证把氢氧化钠完全消耗掉;
【反思拓展】实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应,产物使瓶口与瓶塞粘合在一起,反应的化学方程式为:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O;
故答案为:【提出假设】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;NaOH、Na2CO3
【设计方案】三;先无气泡产生,过一会才产生气泡;
【方案评价】(1)错误;因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠,这样无法确定氢氧化钠的存在,也得不出氢氧化钠部分变质的结论;
(2)保证把氢氧化钠完全消耗掉;
【反思拓展】在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应,产物使瓶口与瓶塞粘合在一起.

点评 此题是一道实验探究题,解题的关键是把握在证明氢氧化钠部分变质时,先除去氢氧化钠中的碳酸钠,然后再证明剩余溶液显碱性,才能说明氢氧化钠部分变质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列各物质间能发生中和反应,同时析出沉淀的是(  )
A.HCl+Fe (OH )3B.CuO+H2SO4C.H2SO4+Ba (OH )2D.HCl+AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.我们沿用至今的化学元素符号系统是1813年瑞典化学家贝采里乌斯首先倡导使用的他使用这些化学符号成为世界上最通用的语言,请填写如表:
 化学符号  Si  2N 
 表示意义 三个铝原子  正二价的锌元素  氦气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.牙膏摩擦剂的类型很多,如CaCO3、SiO2或它们的混合物.某兴趣小组对牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究.
【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3
【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应;碱石灰主要成分为生石灰与氢氧化钠.
【实验方案】取少量牙膏于试管中,加入适量的稀盐酸,出现气泡,将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明摩擦剂中含有CO32-(填离子符号);石灰水变浑浊的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【提出问题2】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【实验装置】

【实验步骤】
(1)按如图连接好装置后,并检查装置气密性;
(2)在B装置中加入牙膏样品5.00g;
(3)打开K1,关闭K2,通入空气一会儿;
(4)关闭K1,打开K2,向牙膏样品中滴入质量分数为10%的盐酸,直到不再产生气泡时,停止滴加盐酸;
(5)打开K1,关闭K2,再通入空气一会儿,至C中不再产生沉淀;
(6)将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量为1.97g.
(已知此品牌牙膏中的其他成分不与盐酸反应,装置内试剂均足量且充分反应)
【实验分析及数据处理】
(1)若无A装置,直接通入空气,测定结果将偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(2)D装置的作用是防止空气中的二氧化碳气体进入C装置中.
(3)根据上面数据计算出牙膏样品中碳酸钙的质量分数为20%.
【实验反思】下列各项措施中,能提高CaCO3的质量分数测定准确度的是C(填序号).
A.在装置B、C之间增加盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶
B.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
C.缓缓滴加稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图为某同学所做的实验及现象:

(1)实验一中发生两个反应,请写出属于复分解反应的化学方程式CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)实验二中出现浅绿色固体.该同学对浅绿色固体的成分作以下探究.
【查阅资料】
①NaOH与CuSO4反应会生成碱式硫酸铜[Cu4(OH)6SO4],其不溶于水,能与酸反应;
②Cu(OH)2分解温度为80℃,Cu4(OH)6SO4分解温度为300℃.
【猜想与假设】
①浅绿色固体为Cu4(OH)6SO4
②浅绿色固体为Cu4(OH)6SO4和Cu(OH)2的混合物.
【实验验证】
①实验二的试管加热至100℃,出现黑色固体,则证明浅绿色固体中含有Cu(OH)2
②从实验二加热后的试管中分离出固体的操作有过滤、洗涤等.证明固体已洗涤干净的方法是取最后一次洗涤液,滴加氯化钡溶液,如果不产生白色沉淀,则固体已洗净.
③将②中所得固体溶于足量B(选填序号),再滴加Ba(NO32溶液,出现白色沉淀.
A.氢氧化钠溶液      B.稀硝酸     C.稀硫酸
【结论】猜想②正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.乙醇是一种可再生能源.将植物的秸杆[主要成分是纤维素(C6H10O5n]用适当催化剂与水作用生成葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖在酒化酶的催化下转化为乙醇和二氧化碳.
(1)纤维素转化为葡萄糖,体现了纤维素的化学(填“物理”或“化学”)性质.
(2)写出葡萄糖转化为乙醇的化学方程式:C6H12O6$\frac{\underline{\;酒化酶\;}}{\;}$2C2H6O+2CO2↑.
(3)乙醇不完全燃烧的产物可能是CO2﹑一氧化碳和水;大量排放CO2会导致的主要环境问题是温室效应 ;绿色植物通过光合作用把水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小明同学去九仙山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水,请回答下列问题.

(1)取水后可用肥皂水检验泉水是硬水或软水,日常生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度.
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是D.
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口   D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味.
(4)净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等,其中净化程度最高的是蒸馏.在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止暴沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.结合如图回答问题:

(1)写出图中标有序号仪器的名称 ①试管③长颈漏斗
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰起催化作用,若用C装置收集氧气,观察到导气管口气泡连续、均匀冒出,再开始收集.若用E装置收集氧气的验满的方法是将带火星木条放在瓶口,若复燃则满.
(3)写出用B装置和适当药品制取气体(O2除外)的一个反应化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.机动车尾气排放的氮的氧化物,是城市空气污染源之一,其中一种氮元素和氧元素的质量之比为7:16,它是(  )
A.N2OB.NO2C.NOD.N2O3

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