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水是人及一切生物生存所必需的,尽管地球上的总水量很大,但是淡水资源却很不充裕,其中可用的淡水量就更少,还不到总水量的1%.

(1)根据下面两张图表提供的有关数据,北京水资源紧缺指标属于________ 范围.所以,我们每个北京市民都必须爱护水资源,一方面要防止水体污染,另一方面要________ 用水.

紧缺程度

轻度缺水

中度缺水

重度缺水

极度缺水

人均水量 (其中a为年)

1700~3000

1000~1700

500~1000

<500

(2)请写出如图所示徽记的名称,再简述它的涵义是什么?________ 

(3)关心水、爱惜水、保护水是每个公民应尽的义务.请你提出三条家庭节约用水的措施.________

极度缺水;节约;节水徽记,节约每一滴水;淘米的水用于浇花;变不间断淋浴为间断洗浴;使用节水器具. 【解析】 (1)结合图标可知北京的人均水量小于500,属于极度缺水;爱护水资源一方面要保护水源,另一方面要节约用水。 (2)图片展示一个节水标识,手托着一滴水,意思是:节约每一滴水。 (3)家庭中节水的措施很多,提倡一水多用:淘米水浇花,洗菜水冲厕所等。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:沪教版九年级上册化学 基础实验3 物质燃烧的条件 同步测试 题型:科学探究题

某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究,在实验过程中,同学们观察到只有铜片上的白磷燃烧,并产生大量白烟;而铜片上的红磷和水中的白磷都没有燃烧.据此,你能总结出可燃物燃烧的条件是:①________ ,②________ . 大家还对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问,继续进行了如下探究:

(查阅资料)白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).请写出五氧化二磷与水反应的化学方程式:________ .

(交流与讨论)白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.

(改进与实验)同学们按改进后的图2装置进行实验.

请你帮助他们将下表补充完整.

实验现象

对实验现象的解释

(1)a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧

(2)b试管中红磷没有燃烧

(1)热水中白磷没有燃烧的原因是________

(2)b试管中红磷没有燃烧的原因是________

(反思与评价)

(1)改进后的图2装置与图1装置比较的优点是________ ;

(2)小岑同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置.你认为图3装置与图2装置对比,其优点是________ .

(拓展与迁移)实验结束时,小茜同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.“这一说法得到大家的一致认同.你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积,且实验所用白磷足量,装置气密性良好,进入a试管内液体的体积约占试管容积的 ________  ,理由是________ .

温度达到着火点;与氧气接触;P2O5+H2O═2HPO3;没有与氧气接触;温度没有达到它的着火点;能防止有害物质污染空气;可以调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动;;足量的白磷燃烧,消耗了约占试管内空气体积的的氧气 【解析】 根据物质燃烧的条件:物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点,铜片上的红磷不能燃烧,是因为没有达到着火点;铜片上的白磷能够燃烧,是因为白磷与氧气...

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科目:初中化学 来源:沪教版九年级上册化学 1.1 化学给我们带来什么 同步测试 题型:单选题

总结所学过的各种研究方法,下列说法错误的是(  )

A. 研究空气里氧气的含量,这是控制变量法

B. 借助水流的某些性质认识电流,这是类比法

C. 用像皮膜凹陷的程度反映液体内部压强大小.这是转化法

D. 在研究磁场时,引入磁感线,这是模型法

A 【解析】 A、探究空气中氧气含量的测定时,利用了消耗法,没有对比对照,故没有利用控制变量法;此选项不正确,符合题目要求; B、借助水流的某些性质认识电流,采用的是类比法,此选项正确,不符合题目要求; C、液体内部压强大小难以直接观察,用像皮膜凹陷的程度反映液体内部压强大小,这是转化法,此选项正确,不符合题目要求; D、研究磁场时,以实际不存在的磁感线描述磁场的分布...

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科目:初中化学 来源:沪教版2018届九年级上册化学1.3怎样学习和研究化学同步测试卷 题型:单选题

实验桌上有一包黑色粉末,为验证该粉末是否为铁粉,有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的(   )

A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论

C 【解析】 试题实验桌上有一包黑色粉末,为验证该粉末是否为铁粉,有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的设计实验 故选择C

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科目:初中化学 来源:人教版九年级化学上册:4.1“爱护水资源”过关检测题(有答案) 题型:实验题

水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任.请回答下列有关问题:

(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法:________

(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是:________

(填序号).①过滤   ②蒸馏   ③沉淀  ④煮沸

(3)按图1所示装置进行实验,一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为________,该实验过程中发生反应的文字表达式为________,该反应属于________(填“化合”或“分解”)反应

(4)通过电解水实验,可以知道水是由________组成的

(5)图2是电解水时水分子分解过程示意图.通过对该示意图的分析,写出在化学变化方面你获得的信息之一________

洗菜水浇花(或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等)②④1:2;水 氢气+氧气;分解氢元素和氧元素在化学反应中,分子可以分成原子,原子不可再分 【解析】 (1)生活中节约用水的方法很多,比如一水多用。具体的:洗菜水浇花等; (2)实验室常用蒸馏的方法把硬水变成软水,生活中通过煮沸的方法把硬水变成软水。 (3)电解水的实验中“正氧负氢,氢二氧一”,所以比例为1:2;实验是水通...

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科目:初中化学 来源:人教版九年级化学上册:4.1“爱护水资源”过关检测题(有答案) 题型:填空题

有人对于水有下列认识:①水是取之不尽,用之不竭的自然资源;②任何水煮沸后都可以饮用;③凡是无色、无味、透明的水一定都是纯净的水;④世界上用于农业的淡水占人类消耗淡水总量的60%~80%.其中  ________(填序号)是错误的.

①②③ 【解析】 大自然中的水资源时有限的,并不是取之不尽用之不竭的,①错误;煮沸后的水还要在经行消毒后才可以饮用,②错误;无色透明的水中可能含有微生物,钙镁离子等,不一定是纯净物,③错误;人类用水中,农业灌溉消耗量最大,④正确。

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科目:初中化学 来源:人教版九年级化学上册:4.1“爱护水资源”过关检测题(有答案) 题型:单选题

2017年4月22日是第48个世界地球日.中国今年的活动主题是“节约集约利用资源 倡导绿色简约生活﹣﹣讲好我们的地球故事”,下列做法不符合这一主题的是(   )

A. 推广使用乙醇汽油减少污染          B. 推广使用一次性餐具方便生活

C. 推广使用公共交通工具出行减少尾气排放            D. 推广使用无磷洗衣粉预防水体富营养化

B 【解析】 乙醇汽油相比于传统的汽油,具有更高的能量和减少污染的优点,A正确;一次性餐具的大量使用会导致资源浪费,不符合节约的主题,B错误;使用公共交通工具可以少开车,减少汽车尾气的排放,C正确;使用无磷洗衣粉可以防止磷对水体造成的污染,避免产生的水体富营养化现象,D正确;故选择B。

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科目:初中化学 来源:人教版九年级化学上册:4.4“化学式与化合价 ”练习题 题型:填空题

化学就在我们身边,它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关。

(1)“节能减排”是我国的重要国策,下列气体中会引起“温室效应”,属于“减排”对象的是 (填序号)。

A.N2B.CO2C.O2

(2)磷酸二氢铵(NH4H2PO4)可增强农作物的抗旱能力,这种化肥能显著提高土壤中 元素含量,帮助植物生长。

(3)把创建成国家环保模范城市的实施,有助于改善我们的居住环境,这是因为绿色植物能吸收CO2,并释放出O2,反应式是6CO2+6H2OX+6O2,其中X的化学式为

(4)环保部门常用I2O5测定空气中CO污染的程度,其中碘(I)元素的化合价是

(1)B;(2)N、P(氮、磷);(3)C6H12O6;(4)+5 【解析】 试题(1)“节能减排”主要是指减少温室气体二氧化碳的排放。 (2)磷酸二氢铵(NH4H2PO4)中含氮、磷两种主要营养元素,这种化肥能显著提高土壤中的氮、磷。 (3)根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类和数目不变,其中X的化学式为C6H12O6。 (4)I2O5中氧元素的化合价为-2价,...

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科目:初中化学 来源:广西百色市2018年中考化学试卷 题型:单选题

下列有关实验现象或事实叙述错误的是( )

A. 碱有相似的化学性质,是由于它们的溶液都含有氢氧根离子

B. 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰

C. 用黄铜片(铜锌合金)和铜片相互刻画,黄铜片上留有划痕

D. 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变红色

C 【解析】 A、碱在水溶液中能电离出氢氧化根离子,所以碱有相似的化学性质,故正确;B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故正确;C、合金的硬度大于其组成金属的硬度,所以用黄铜片(铜锌合金)和铜片相互刻画,铜片上留有划痕,故错误;D、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色,故正确。故选C。

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同步练习册答案