【题目】水是生命之源,人类的生产、生活离不开水.
(1)在利用太阳能使水分解的过程中,太阳能转化为能.
(2)用洗洁精洗去餐具上的油污,洗洁精起作用.
(3)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述4项指标,通过过滤可达到 (填标号)指标.
A.无异色
B.无异味
C.澄清透明
D.无细菌和病毒
(4)甲、乙两种物质的溶解度曲线图如下图所示.
①在10℃时,两种物质的溶解度比较:甲乙(填“>”“<”或“=”).
②t1℃时,将80g甲物质放入100g 水中,充分搅拌,形成的是(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),该溶液的溶质质量分数为 .
【答案】
(1)化学
(2)乳化
(3)C
(4)<;饱和溶液;37.5%
【解析】解:(1)太阳能使水分解的过程中,太阳能转化为了化学能,故填:化学;(2)洗洁精对油污具有乳化作用,故填:乳化;(3)通过过滤能除去水中的不溶性固体杂质,可以使水变得澄清透明,故填:C;(4)①根据图象可以看出,在10℃时,甲的溶解度小于乙,故填:<;②t1℃时,甲的溶解度是60g,将80g甲物质放入100g 水中,充分搅拌,只能溶解60g,故形成的是饱和溶液;该溶液的溶质质量分数为 =37.5%.故填:饱和溶液; 37.5%.
根据化学反应中能量的转化进行分析解答,洗洁精对油污具有乳化作用;根据过滤除去的杂质类别进行分析解答;根据溶解度曲线的意义以及应用进行分析解答即可.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二氧化硫气体是造成酸雨的主要物质.为了探究二氧化硫能与水反应生成具有酸性的物质,四位同学设计了如下一组实验:取几朵用石蕊试液染成紫色的干燥的纸花,按下图进行实验,观察纸花颜色的变化.下列有关的说法,你认为正确的是( )
(Ⅰ)喷稀醋酸 (Ⅱ)喷水
(Ⅲ)喷水后放入二氧化硫
A.小雨同学认为:实验Ⅰ中喷稀醋酸紫色小花变红,是为了证明酸性物质使紫色石蕊试液变红色
B.小军同学认为: 实验Ⅱ喷水是多余的
C.小涛同学认为,若实验Ⅲ中的紫色小花变红,则证明假设成立
D.小芳同学对实验方案提出了质疑,她认为还需补充一个实验才能使探究活动获得成功
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定某锌铜合金中锌的含量,称取该合金样品进行如图所示实验,发生反应的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑. 多次实验后,所得数据(平均值)如表:
反 应 前 | 充分反应后装置及反应剩余物质的质量 | |
装置及稀硫酸的质量 | 锌铜合金质量 | |
342.10 g | 16.00 g | 357.70 g |
求:(不考虑干燥剂吸收空气中的水蒸气)
(1)根据质量守恒定律,生成氢气的质量为g.
(2)该合金中锌的质量分数(要求写出计算过程).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】塑料袋自发现起,被人类在各个领域大量使用。下列有关说法错误的是( )
A. 塑料的优点是制造成本低、耐用、防水等
B. “白色污染”会破坏土壤,污染地下水
C. 用布袋代替塑料袋可减少白色污染
D. 可降解塑料成本高,不提倡使用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学生在化学晚会上表演如下魔术:用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四个字,然后再喷上一种无色液体,白纸上立刻出现了红色的“化学魔术”四个字。该生先后所用的无色液体可能是
A. 石蕊试液、稀硫酸B. 酚酞试液、“雪碧”饮料
C. NaOH溶液、酚酞溶液D. CuSO4溶液、NaOH溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有六种物品:铜片、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片。小明将他们分成两类,如下表所示。小明是按照物质的哪种物理属性对他们进行分类的
第一类 | 第二类 |
铜片、铅笔芯、水银 | 玻璃丝、塑料棒、陶瓷片 |
A. 密度B. 磁性C. 硬度D. 导电性
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“坚持绿色发展,共建生态扬州”。下列行为与之理念不配匹的是
A. 在景区、街道设垃圾分类箱B. 施用大量农药治理植物病虫害
C. 使用太阳能等清洁能源D. 鼓励使用共享单车出行
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质中的两种溶液混合后,能发生反应,但无明显现象的是( )
A. CuSO4和NaOHB. NaOH和HCl
C. AgNO3 和HClD. Ca(OH)2 和Na2CO3
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