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某同学设计并进行了如下实验:
①将约0.4g表面光亮的铁丝绒,绕成团,用水浸湿后,放进量筒中;
②将量筒倒置在装有蒸馏水的水槽中,并使量筒内的水面调至10.0 mL的刻度处,固定;
③当量筒内的水面不再上升时,停止实验.
请回答:
(1)铁丝绒表面的变化是:
 

(2)量筒内水面最后约在
 
mL刻度处(忽略铁丝体积和上升水柱压强的影响);这证明了
 

(3)量筒内剩余下气体的主要成分是
 
.(填化学式)
考点:空气组成的测定,金属锈蚀的条件及其防护
专题:空气与水
分析:(1)铁与空气中的水和氧气反应,生成红色铁锈;
(2)根据铁生锈要消耗空气中的氧气分析;
(3)根据氮气难溶于水,既不能燃烧也不支持燃烧考虑.
解答:解:(1)用水浸湿后的铁丝很容易生锈,铁锈的颜色是红色,所以铁丝绒表面的变化是表面生成红色铁锈.
故答案为:表面生成红色铁锈;
(2)铁生锈要消耗空气中的氧气,氧气占空气体积的
1
5
,根据题意知,量筒内有10mL空气,其中有氧气2mL,铁丝生锈要消耗掉这2mL氧气,在外界大气压强的作用下,水进入量筒2mL,最后量筒内水面最后约在8mL刻度处,说明了氧气约占空气体积的
1
5

故答案为:8;氧气约占空气体积的
1
5

(3)氮气难溶于水,既不能燃烧也不支持燃烧约占空气体积的
4
5
,所以剩余气体是氮气.
故答案为:(1)表面生成红色铁锈;(2)8;氧气约占空气体积的
1
5
;(3)N2
点评:本题考查铁的锈蚀及其防护,在了解铁生锈的条件的基础上,熟悉氧气在空气中的含量是解决问题的关键.
练习册系列答案
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铜器在空气中久置,表面会生成一层绿色固体,俗称“铜绿”.为了探究铜绿的生成与哪些物质有关,某化学活动小组的同学采用如图1装置加热干燥的铜绿,观察到绿色固体变成黑色,试管口有水滴出现,澄清石灰水变浑浊.
(1)由上述实验可知,铜绿中一定含有的元素是
 
,由此推断,空气中一定参加反应的物质是
 
,不能确定是否参加反应的物质是
 

(2)设计对比实验如图2所示,探究不能确定的物质是否参加了反应.试管a,b中的气体分别是
 
 
.根据两只试管中铜片的表面是否出现铜绿,来判断“不能确定的物质”是否参加了反应.
(3)澄清石灰水变浑浊的化学方程式是
 

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下列物质放入水中,能形成溶液的是(  )
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下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是(  )
A、大量植树造林,禁止乱砍滥伐
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D、开发和利用风能、太阳能灯新能源

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拉瓦锡是法国的化学家,他把一生都献给了科学.
(1)拉瓦锡利用如图装置研究空气的成分,他把贡放在密闭容器中加热,曲颈瓶内发生反应的化学方程式为
 
,汞槽内观察到的现象是
 

(2)拉瓦锡又将45份质量的氧化汞加热,得到41.5份质量的汞和
 
份质量的氧气.

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能将CO2中混有少量CO除去的方法是(  )
A、通入水
B、通入氢氧化钠溶液
C、点燃混合气体
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根据下列实验装置图,回答问题:

(1)请写出仪器名称:①
 
,②
 

(2)写出一个用装置B制取气体的化学方程式
 

(3)若用D装置收集氧气,则氧气应从导管口
 
(填“a”或“b”)通入.
(4)实验室用A和C装置,可制取某种气体,写出实验室制取该气体的化学方程式
 
.A、C之间用胶皮管连接,连接玻璃管和胶皮管的方法是:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管.
(5)如图E所示,铁丝与氧气反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验设计不能达到实验目的是(  )
选项ABCD
实验目的探究微粒的运动探究石蜡中含有氧元素验证氢气的密度比空气小验证石墨具有导电性
实验设计    
A、AB、BC、CD、D

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下列物质,属于单质的是(  )
A、水B、生铁C、液氧D、干冰

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