练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    15mL酒精与15mL的水混合后的体积
     
    （填“大于”“小于”或“等于”）30mL，这是因为
     
    ．
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：了解分子的性质及其应用：分子有一定的大小和质量；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动；
    解答：解：由于分子间有间隔，15mL酒精与15mL的水混合时，分子相互占据了间隔，所以总体积小于30mL．
    故答为：小于，分子间有间隔．
    点评：此题主要考查分子的性质及其应用：分子有一定的大小和质量；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．其实验过程如图：

    请回答以下问题．
    （1）操作①的名称是
     
    ；该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和
     
    ，其中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （2）操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的
     
     作用，该过程主要是
     
    变化（填“物理”或“化学”）．
    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量
     
    ，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．
    （4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用
     
    的方法来降低水的硬度．操作③是消毒杀菌，新型自来水消毒剂ClO2可由下列反应制备：Cl2+2X═2NaCl+2ClO2，X的化学式为
     
    ．
    （5）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议：
     
    ．
    （6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指
     
    ；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学式书写正确的是（　　）
    A、MgO2
    B、K2Cl
    C、Al（OH）2
    D、Fe2O3

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气性质比较活泼．
    （1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
    （2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？
    （3）实验室采用向上排气法收集氧气时，验满的方法利用了氧气的什么性质？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的符号表示：
    （1）碳酸根离子
     
    ；
    （2）3个氢分子
     
    ；
    （3）保持水化学性质的最小粒子
     
    ；
    （4）空气中含量最多的元素
     
    ；
    （5）氖气
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于氧化物的是（　　）
    A、O2
    B、H2O
    C、KClO3
    D、KMnO4

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲烷（CH4）从分子角度表示的意义为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质是由微小的粒子构成的，写出下列物质的构成粒子名称
    水是由
     
    构成，铜由
     
    构成，氯化钠由
     
    构成．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学离不开实验．

    （1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验．如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的
     
    （填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替
     
    ．
    （2）①写出实验室制取二氧化碳的符号表达式
     
    ．
    ②小明同学选用片状的鸡蛋壳和
     
    （填一种厨房调味品）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置，比较甲、乙装置，甲装置的优点是
     
    （填序号）．
    A．反应过程中可以添加固体药品      B．可以控制反应的发生与停止
    ③选用甲装置可以进行的实验是
     
    （填序号）．
    A．块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气     B．加热高锰酸钾固体制氧气
    C．粉末状的锌与稀硫酸制氢气             D．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
    （3）①小志同学用高锰酸钾制氧气，应选用图3中的
     
    装置，该图中的一处错误为
     
    ，反应的符号表达式为
     
    ．

    ②小丽同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想①：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想②：反应生成的K2MnO4分解放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想
     
    错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想②正确的结论．该组同学选择的实验方法是
     
    ．
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案