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16.下列物品的用途,主要利用金属导热性的是(  )
A.保险丝B.铁锅C.铜导线D.铝合金门窗

分析 物质的性质决定了物质的用途,所以可以根据金属的用途,分析利用了金属的什么性质.

解答 解:A.保险丝是利用了合金的熔点低,故A不合题意;
B.铁锅是利用铁的导热性,故B符合题意;
C.铜制导线是利用铜的导电性,故C不合题意;
D.铝合金门窗是利用了质轻、耐腐蚀等性质,故D不合题意.
故选B.

点评 本题考查了金属的性质及用途,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.过碳酸钠(2Na2CO3•3H2O2)广泛用于洗涤、纺织、医疗、造纸等.某兴趣小组展开了深入的学习:
【资料卡片】:
Ⅰ、制备研究:下图是制备过碳酸钠的工艺流程.
1、过碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质,不稳定,受热、遇水易分解;
2、过碳酸钠分解的化学方程式为2(2Na2CO3•3H2O2)═4Na2CO3+6H2O+3O2
3、H2O2分解放出热量,Na2CO3受热不分解;
请回答问题:
(1)反应器中发生反应的化学方程式为2Na2CO3+3H2O2═2Na2CO3•3H2O2
(2)生产中,反应及干燥均需在较低温度下进行,原因是防止过碳酸钠分解,影响产量和产率;
(3)生产过程中,需加入较多的NaCl,以便过碳酸钠晶体析出,这是因为过碳酸钠在NaCl溶液中溶解度较小,易析出晶体.
(4)操作A的名称是过滤,若在实验室完成此操作,需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和漏斗;
(5)洗涤过碳酸钠晶体最好选用B.
A.蒸馏水    B.无水酒精    C.饱和碳酸钠溶液    D.饱和NaCl溶液
(6)母液可以循环使用,其中主要含有的溶质是NaCl和Na2CO3(或H2O2);
Ⅱ、纯度测定:测定过碳酸钠样品(杂质不溶于水)中2Na2CO3•3H2O2的质量分数.
小组同学设计了如下图所示实验装置(部分仪器略去),并进行实验.

【实验步骤】:①检查气密性;②将过碳酸钠样品(2.20g)和少许黑色粉末均匀混合后置于装置A中,在量筒中加满水;③连接仪器,打开分液漏斗活塞,缓缓滴入水;④待装置A中不再产生气体时时,停止滴加水,并关闭活塞;⑤待量筒中水面不再变化时,记录其中水面刻度;⑥根据数据进行计算.
【实验分析及数据处理】:
(7)完善实验步骤的相关内容:①检查气密性、④不再产生气体时;
(8)实验中,水的作用是溶解过碳酸钠,利于其分解;黑色粉末能加快过碳酸钠的分解速率,其自身质量和化学性质在反应前后均不变,可能是MnO2(或CuO)(填化学式);
(9)实验中,A,则开始收集气体;
A.刚开始出现气泡时       B.当气泡均匀连续出现时
C.若用带火星木条放在导管口部,复燃时
(10)若量筒中收集到气体的体积是224mL(通常情况下,氧气的密度近似为1.43g•L-1.),计算过碳酸钠样品中2Na2CO3•3H2O2的质量分数[3分,Mr(2Na2CO3•3H2O2)=314、Mr(O2)=32]95.2%;
【实验反思】:
(11)经过讨论,小组同学一致认为测定结果偏大,可能原因是滴入的水占据了锥形瓶内的体积,使得O2体积偏大;
(12)量筒中长导管的作用是防止因为氧气溶于水而导致结果产生偏差;
(13)有同学提出,装置中原有空气会使测定结果偏大.这种说法是否正确,如不正确,请说明理由.不正确,装置中原有空气和生成的O2等体积代换;
(14)经过讨论,小组同学一致认为可用下述方案进行测定.方案:将装置A中剩余物过滤,洗涤滤渣,并将洗涤液并入滤液蒸发得无水固体1.39g.则样品中2Na2CO3•3H2O2的质量分数为93.6%(或93.5%).
(15)根据资料卡片,你还能设计出什么方案测定样品中2Na2CO3•3H2O2的质量分数?想方法测出过碳酸钠和酸反应生成CO2的体积或质量,进而进行计算(或过碳酸钠和氯化钙、氯化钡等溶液生成沉淀质量进行测定).(只需给出简要的方案)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.金属材料的研究和应用是化学学习的一个重要内容.
(1)为了探究铁制品锈蚀的条件做了如图三个对比实验,一周后,B、C中无明显现象,A中的现象是铁丝生锈、试管内液面上升,实验证明,铁制品锈蚀主要是铁与空气中的氧气和水蒸气共同作用的结果.

(2)铁制品锈蚀可用稀硫酸除去铁锈,发生反应的化学方程式为Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)今年,我市投放了若干辆共享单车,制造这种自行车使用了大量的铁合金,该合金与铁相比具有的优点是硬度大,耐腐蚀..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.用分子的知识解释生活中的现象,其中合理的是(  )
A.八月桂花飘香说明分子总是在不断运动
B.水结成冰,是因为温度降低,分子停止运动
C.酒精挥发说明酒精分子的体积增大
D.碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳,也可生成二氧化碳,性质不同说明同种分子化学性质不同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.CO2的资源化利用日趋成为研究热点.
(1)某小组查阅资料发现:①CO2与H2能在催化剂表面反应生成CH4与H2O;②CH4在高温条件下能与CuO反应,为探究上述反应,设计如下装置.

①仪器M的名称是酒精灯,装置B中反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
②设计装置C的目的是吸收水蒸气,若要证明D中有CO2生成,则需在E、F之间增加盛有Ca(OH)2溶液的洗气瓶.
③一段时间后,装置D中黑色固体变红,E中白色固体变蓝,该小组由此得出结论;以上实验证明CH4在高温条件下能与CuO反应,你是否同意他们的结论?不同意(填“同意”或“不同意”),理由是H2反应也能产生同样现象.
(2)CH4、乙炔(C2H2)和丙烷(C2H8)都能在空气中燃烧,但是仅C2H2燃烧时有浓烈的黑烟,试从物质组成的角度分析其燃烧现象不同的原因:碳元素含量不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.多数金属以矿物形式存在于自然界,金属矿物可用来冶炼金属.
冶炼方法反应表示式(其他产物已略去)代表性金属
热还原法金属A的氧化物+还原剂$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$金属A锌、铜
电解法金属B的化合物$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$金属B钾、铝
热分解法金属C的氧化物$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$金属C汞、银
(1)写出工业上常用的赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁的化学反应方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)写出用氧化铝冶炼金属铝的化学方程式2Al2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Al+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.“化学--我们的生活,我们的未来.”
(1)水果和蔬菜中富含的营养素是维生素,该营养素可起到调节新陈代谢等作用.
(2)某服装标签上写着“涤纶10%、棉90%”,其中属于合成纤维的是涤纶.
(3)下列生活中的灭火方法主要利用了移除可燃物原理的是C(填字母).
A.熄灭酒精灯,用灯帽盖灭           B.住宅失火,用水扑灭
C.森林大火时,设置隔离带            D.炒菜油锅着火时,放入较多蔬菜.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、双氧水(H2O2)等都是生产、生活中常用的消毒剂,这三种物质中都含有(  )
A.氧分子B.氧离子C.氧元素D.氧气

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