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    下图是某同学课外设计的简易制取气体的装置

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    （1）其中（A学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！）中注射器的作用相当于一种仪器，这种仪器名称是________，（A）收集到的气体密度比空气密度________（填“大”或“小”）。

    （2）如果用（B）装置作为制取某气体的发生装置，则药品应该是什么状态？反应是否需要加热？

    （3）用（B）装置制取气体时试管底部破损，如何实现使反应立即停止？

    （1）分液漏斗（1分）  大（1分）  （2）药品是固体和液体；不需要加热。（2分） （3）把大试管从广口瓶中取出（1分）

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学课外兴趣小组的同学欲探究三聚氰胺（化学式为C3H6N6）的制取原理：
    [查阅资料]
    （1）目前，化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素[化学式：CO（NH2）2]为反应物，硅胶为催化剂，在380℃至400℃的温度下，沸腾反应、冷凝得到三聚氰胺，同时产生两种无色气体，其中一种气体具有刺激性气味．
    （2）NO是无色气体，不溶于水，在空气中能迅速氧化为红棕色NO2气体．
    [提出问题]
    反应生成的两种气体是什么？
    [假设猜想]
    根据资料及反应物质判断，生成的两种气体可能是：
    ①二氧化碳和水蒸气；②二氧化碳和氨气；③二氧化碳和氮气；④二氧化碳和二氧化氮；提出以上猜想的依据是
    化学反应前后元素种类不变
    化学反应前后元素种类不变
    ；
    你认为合理的猜想是（填序号）
    ②
    ②
    ，理由是
    两种无色气体，且有一种有刺激性气味
    两种无色气体，且有一种有刺激性气味
    ；
    [设计实验]
    同学们在老师的指导下，设计如下图所示实验摸拟制取三聚氰胺，并验证猜想．
    A装置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝华而与气体分离．
    [实验现象和分析]
    （1）实验观察到B中棉花变红，则证明生成
    NH3
    NH3
    ，同时看到D中
    变浑浊
    变浑浊
    现象，说明还生成了二氧化碳，D中所发生反应的化学方程式是
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
    ．
    （2）C中稀硫酸的作用是
    吸收（或除去）多余的NH3
    吸收（或除去）多余的NH3
    ．
    [实验结论]
    根据资料和实验现象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为
    6CO（NH2）2
           催化剂       
    .
    380℃～400℃
    C3H6N6+3CO2↑+6NH3↑
    6CO（NH2）2
           催化剂       
    .
    380℃～400℃
    C3H6N6+3CO2↑+6NH3↑
    ．

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    科目：初中化学 来源：湖北省中考真题 题型：实验题

    下图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO2并检验其性质的装置示意图，请回答下列问题：
    （1）代号a所指仪器的名称是_________，A装置中发生的化学方程式为_______________；
    （2）将A中产生的气体通入到B中一会儿，未见其中变浑浊。李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致。他用化学方程式表示为： Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O；CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 你的解释还可更简捷，请用一个化学方程式表示：______________；
    （3）张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后，向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置，振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，则M可能是_______ （填写一种物质的化学式）；
    （4）请设计一个方案，验证C装置中反应的生成物中含有CO32-。简述实验过程：_________________________________________；
    （5）将A中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰。则反应的化学方程式为_________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO2并检验其性质的装置示意图，请回答下列问题：


    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    （1）代号a所指仪器的名称是　　　　 ，A装置中发生的化学方程式为　　　　　　 ；

    （2）将A中产生的气体通入到B中一会儿，未见其中变浑浊。李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致。他用化学方程式表示为：

    Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O　　 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑

    你的解释还可更简捷，请用一个化学方程式表示：　　　　　　　　　　　 ；

    （3）张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后，向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置，振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，则M可能是　　　　 （填写一种物质的化学式）；

    （4）请设计一个方案，验证C装置中反应的生成物中含有CO32-。简述实验过程：

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

    （5）将A中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰。则反应的化学方程式为　　　　　 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是某课外学习小组设计的制取一氧化碳并验证一氧化碳性质的实验装置，其中装置B的作用是干燥二氧化碳气体。请看图回答下列问题：

    （1）仪器a的名称为　  ▲   ；

    （2）写出装置A中发生反应的化学方程式　  ▲   ；

    （3）装置D中化学方程式是　  ▲   ；

    （4）装置E的作用是　  ▲   ，写出该装置中发生反应的化学方程式　  ▲   ；

    （5）该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置E后放置燃着的酒精灯处理尾气。这样做的原因是　  ▲   ；

    （6）Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有　  ▲   。   

     ①酒精灯  ②铁架台  ③坩埚钳  ④砂纸    ⑤试管夹  ⑥蒸发皿

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