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    现有如下A、B、C、D、E五种装置，试回答下列问题：
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    （1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，应选用的发生装置是
     
    （填序号），收集装置是
     
    （填序号），反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）某同学用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，他应选的发生装置是
     
    （填序号）
    （3）上述装置中有一个经过改进后能做木炭还原氧化铜的反应装置，这个装置是
     
     （填序号）改进的方法是
     
    ．按课本做该实验观察的现象是
     
    、
     
    ．计算要使79.5g氧化铜完全还原需要木炭的质量至少是多少？
    分析：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
    （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    （3）木炭还原氧化铜需要在高温条件下进行，为了检验生成的气体是二氧化碳，可以把生成的气体通入澄清石灰水中；
    氧化铜和木炭在高温条件下反应生成铜和二氧化碳；
    根据反应的化学方程式、氧化铜的质量，可以计算木炭的质量．
    解答：解：（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时需要加热，应该用A装置作为发生装置；
    氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集；
    氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑．
    故填：A；C或E；2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑．
    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气时不需要加热，应该用B装置作为发生装置．
    故填：B．
    （3）A装置经过改进后能做木炭还原氧化铜的反应装置，改进的方法是：酒精灯火焰罩上金属网，导管和带橡皮管的导管连接，伸入盛有澄清石灰水的烧杯中；
    按课本做该实验观察到的现象是：黑色粉末逐渐变成红色，澄清石灰水变浑浊．
    故填：A；酒精灯火焰罩上金属网，导管和带橡皮管的导管连接，伸入盛有澄清石灰水的烧杯中；黑色粉末逐渐变成红色；澄清石灰水变浑浊．
    解：设需要木炭的质量为x，
    2CuO+C
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑，
    79.5   12
    79.5g  x
    79.5
    12
    =
    79.5g
    x
    ，
    x=12g；
    答：需要木炭的质量为12g．
    点评：本题主要考查装置的选择、化学方程式的书写，根据化学方程式计算，书写化学方程式时要注意配平，计算时要注意规范性和准确性．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?高淳县二模）人类的生产生活离不开金属．

    （1）在地壳里含量居第二位的金属元素是
    Fe
    Fe
    ．
    （2）图1所示铜制品的用途中，利用金属导电性的是
    B
    B
    （填字母，下同），利用金属导热性的是
    A
    A
    ．
    （3）下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝．金属大规模被使用的先后顺序跟
    C
    C
    （填字母）关系最大．
    A．地壳中金属元素的含量 　　　B．金属的导电性　　 C．金属的活动性
    （4）某校化学兴趣小组同学利用金属进行了如下一些探究活动：
    探究活动一：在室温条件下进行如图2所示实验（两装置的气密性都良好）．
    已知：
    试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和溶质质量分数均相等．
    ①该实验的目的是
    比较镁与铁的金属活动性强弱
    比较镁与铁的金属活动性强弱
    、
    比较镁、铁分别与盐酸反应放热速度
    比较镁、铁分别与盐酸反应放热速度
    ．两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是
    甲中长颈漏斗里的液面上升得更快
    甲中长颈漏斗里的液面上升得更快
    ．
    ②若实验所用的金属均过量，则充分反应后两装置产生的H2质量关系为
    C
    C
    （填字母）．
    A．甲多     B．乙多     C．一样多
    探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案．
    A：称取一定量的样品
    加入足量的稀盐酸
    搅拌
    过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
    B：称取一定量的样品
    加入足量的硫酸铜溶液
    搅拌
    过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
    ③过滤需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
    漏斗
    漏斗
    ．
    ④B方案难以达到目的，其理由是
    生成的铜覆盖在铁屑表面，导致铁不能全部反应
    生成的铜覆盖在铁屑表面，导致铁不能全部反应
    ．
    ⑤A方案中，用
    H2O
    H2O
    （填试剂的化学式）洗涤滤渣．若用加热的方式烘干滤渣，会导致测定的铁的质量分数
    偏小
    偏小
    （填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校化学兴趣小组同学利用金属进行了如下一些探究活动：
    探究活动一：在室温条件下进行如图所示实验（两装置的气密性都良好）．已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和溶质质量分数均相等．
    ①该实验的目的是
    比较镁与铁的金属活动性强弱
    比较镁与铁的金属活动性强弱
    、
    比较镁、铁分别与盐酸反应放热速度
    比较镁、铁分别与盐酸反应放热速度
    ．
    两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是
    甲中长颈漏斗里的液面上升得更快
    甲中长颈漏斗里的液面上升得更快
    ．
    ②若实验所用的金属均过量，则充分反应后两装置产生的H2质量关系为
    C
    C
    （填字母）．
    A．甲多     B．乙多     C．一样多
     探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案．
    A：称取一定质量的样
    加入足量的稀盐酸
    搅拌
     过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量

    B：称取一定质量的样品
    加入足量的硫酸铜溶液
    搅拌
    过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
    ③过滤需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
    漏斗
    漏斗
    ．
    ④B方案难以达到目的，其理由是
    生成的铜覆盖在铁屑表面，导致铁不能全部反应
    生成的铜覆盖在铁屑表面，导致铁不能全部反应
    ．
    ⑤A方案中，加入足量稀盐酸的目的是
    把铁反应完
    把铁反应完
    ，用
    H2O
    H2O
    （填试剂的化学式）洗涤滤渣．若用加热的方式烘干滤渣，会导致测定的铁的质量分数
    偏小
    偏小
    （填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）．

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    科目：初中化学 来源：2012年江苏省高淳县九年级质量调研检测二模化学试卷（带解析） 题型：填空题

    人类的生产生活离不开金属。
    （1）在地壳里含量居第二位的金属元素是    。
    （2）下列铜制品的用途中，利用金属导电性的是    （填字母，下同），利用金属导热性的是    。

    A.铜火锅　　　  B.铜导线　　　　　  C.铜钟　　　　　　　D.铜钱
    （3）下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝。金属大规模被使用的先后顺序跟    （填字母）关系最大。
    A．地壳中金属元素的含量　　　B．金属的导电性　　 C．金属的活动性
    （4）某校化学兴趣小组同学利用金属进行了如下一些探究活动：探究活动一：在室温条件下进行如图所示实验（两装置的气密性都良好）。已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和溶质质量分数均相等。

    ① 该实验的目的是    、     。两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是    。
    ② 若实验所用的金属均过量，则充分反应后两装置产 生的H2质量关系为    （填字母）。
    A．甲多     B．乙多     C．一样多
    探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案。
    A：称取一定质量的样品过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
    B：称取一定质量的样品过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
    ③ 过滤需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和    。
    ④ B方案难以达到目的，其理由是  ▲ 。
    ⑤ A方案中，用    （填试剂的化学式）洗涤滤渣。若用加热的方式烘干滤渣，会导致测定的铁的质量分数    （填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）。

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    科目：初中化学 来源：2012年江苏省南京市高淳县中考化学二模试卷（解析版） 题型：填空题

    人类的生产生活离不开金属．

    （1）在地壳里含量居第二位的金属元素是    ．
    （2）图1所示铜制品的用途中，利用金属导电性的是    （填字母，下同），利用金属导热性的是    ．
    （3）下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝．金属大规模被使用的先后顺序跟    （填字母）关系最大．
    A．地壳中金属元素的含量  B．金属的导电性  C．金属的活动性
    （4）某校化学兴趣小组同学利用金属进行了如下一些探究活动：
    探究活动一：在室温条件下进行如图2所示实验（两装置的气密性都良好）．
    已知：
    试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和溶质质量分数均相等．
    ①该实验的目的是    、    ．两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是    ．
    ②若实验所用的金属均过量，则充分反应后两装置产生的H2质量关系为    （填字母）．
    A．甲多     B．乙多     C．一样多
    探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案．
    A：称取一定量的样品过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
    B：称取一定量的样品过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
    ③过滤需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和    ．
    ④B方案难以达到目的，其理由是    ．
    ⑤A方案中，用    （填试剂的化学式）洗涤滤渣．若用加热的方式烘干滤渣，会导致测定的铁的质量分数    （填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）．

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