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    18．将饱和硝酸钾溶液转化为不饱和溶液的方法是（　　）
    A．加水B．降温C．蒸发水D．加溶质

    分析 硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，将一饱和溶液的硝酸钾溶液转化为不饱和溶液，常用的方法有：升高温度、增加溶剂、减少溶质，据此进行分析判断．

    解答 解：硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，将一饱和溶液的硝酸钾溶液转化为不饱和溶液，常用的方法有：升高温度、增加溶剂、减少溶质等．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握大多数物质饱和溶液变为不饱和溶液的方法：增加溶剂、升高温度是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验室中要除去铜粉中的少量铁粉．某学生设计了两个实验方案：
    （1）Cu，Fe$→_{搅拌}^{加适量稀盐酸}$过滤→洗涤
    （2）Cu，Fe$→_{搅拌}^{加适量硫酸铜溶液}$过滤→洗涤
    上述两个方案中较好的是（1）（填序号），理由是可以彻底除去铜粉中混有的铁粉．
    你是否有更简便的方法，若有，请写出做法：用磁铁吸引，以除去铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．氮元素的化合价为+1价的是（　　）
    A．NH3B．NOC．N2OD．N2O5

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．（1）根据如图1回答问题．

    ①仪器a的名称是酒精灯．
    ②实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，选用的收集装置是C或E．实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选用的发生装置是B，检验二氧化碳收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
    （2）水在实验室中有不同用途．
    ③图2为电解水的装置图，其反应方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；试管①中收集的气体是氢气．
    ④图3中可观察到的现象是湿润那一半变红，干燥那一半颜色不变，反应的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．氧化铟（In2O3）可用于制作触摸屏，其中铟元素（In）的化合价为（　　）
    A．0B．+2C．+3D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．以下改进实验能够更好地达成实验目的．
     图1：验证CO2的性质 图2：用H2O2和MnO2制O2 图3：探究可燃物燃烧的条件
       
    ①图1实验说明了二氧化碳具有的性质是密度比空气大、不能燃烧、不能支持燃烧；
    ②按图2所示进行实验可以制取氧气，用启普发生器制取氧气的优点是可随时控制反应的发生和停止（写一点），
    写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    ③图3实验证明了可燃物燃烧的条件之一为可燃物燃烧温度需达到着火点，写出白磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    ④待图3实验结束后，将甲试管从烧杯中取出并按下图进行实验．若白磷足量，理论上进入试管中的水的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．空气中体积分数约为78%的物质是（　　）
    A．O2B．N2C．CO2D．H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图实验操作能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A除去CO2中少量的CO点燃
    B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的铜粉
    C鉴别碳酸钙粉末和氯化钙粉末加入稀盐酸
    D鉴别硬水和软水加入活性炭
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．图1是实验室制取气体的常用装置．

    （1）写出一个用B装置制取气体的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）；
    （2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3）．
    ①制取氨气应选用的一套装置为AD（填字母代号）
    ②氨气极易溶于水，氨水呈碱性．则图2实验可观察到什么现象？水倒吸进入试管，试管中溶液呈红色．
    （3）若选用金属与酸反应来制取氢气选用一套合适的装置为BE或BD（填字母代号）．

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