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如图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.

该钙片主要成分碳酸钙,碳酸钙的相对分子质量为      

某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实,决定通过实验进行探究.

实验目标:测定该钙片主要成分碳酸钙的含量.

实验原理:取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应,测量生成的CO2的质量(已知该状态下CO2的密度),然后计算其中碳元素的质量,利用反应前后碳元素的质量不变,再计算出碳酸钙的质量.

实验方案:兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案,请你参与他们对实验方案的讨论、取舍.

方案一:甲同学设计了如图所示的装置,通过反应后右侧注射器(注射器最大量程为20mL)内收集到气体的量来进行计算.

(1)同学们观看了他的设计后,都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制,这是因为                

(2)同学们讨论后,一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集.

方案二:乙同学设计了如图所示的装置,与甲同学的相比,仅仅在收集方法上不同.

(1)同学们观看了他的设计后,都认为所测得CO2气体的体积将会        (填偏大或偏小),你认为他们的理由是    ,你的改进方案是    ;广口瓶内原有的空气对实验结果      (填“有”或“没有”)影响.

(2)同学们讨论后,一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大,你认为他们的最主要理由是              

方案三:丙同学设计了如图所示的装置.同学们观看后一致认可他的设计,并按照他的思路设计了以下实验步骤.

实验步骤:

①连接装置并检查装置气密性;

②加入10片钙片和水;

③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);

④由A向B中滴加稀盐酸至过量;

⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);

⑥计算气体的质量.

实验反思:

(1)丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状,你认为他的目的是:        

(2)检查该装置的气密性时,如图准备好装置,在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管,            ,则气密性良好;

(3)实验结论:经多次实验(钙片都是10片),所得CO2气体的平均质量是6.82g,请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是        (填“真实”或“不真实”)的.(最后一空不需要写计算过程)


  100   

方案一:

(1) 样品过多产生气体过多会导致注射器活塞被顶出;取样过少产生气体太少无法测量体积。(合理均可)

方案二:

(1)①  偏小  (填偏大或偏小);

②理由是 会有部分二氧化碳溶解在水中  

③改进方案是  在水面上滴一层植物油      

   没有   (填“有”或“没有”)影响.

(2)  滴入的盐酸有一定的体积,导致生成的气体体积偏大  

方案三:

(1)    使样品中的碳酸钙完全反应  

(2)  液面静止后,C、D液面仍存在高度差  ,则气密性良好;

(3)  真实  (填“真实”或“不真实”)的.(最后一空不需要写计算过程


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


对比实验是化学中常用的实验手段。下列探究不需要进行对比实验的是

A.物质溶解性的大小                     B.可燃物燃烧的条件 

C.烧碱样品中氢氧化钠的含量             D.影响金属与酸反应速率的因素

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科目:初中化学 来源: 题型:


利用下列仪器制取相关气体,不能实现的是

    A.用锌和稀硫酸制取氢气               B.用双氧水和二氧化锰制取氧气

    C.用高锰酸钾加热分解制取氧气         D.用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中,属于氧化物的是

 

A.

O2

B.

Al2O3

C.

Na2CO3

D.H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:


在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示.下列说法正确的是(  )

A.丙可能是单质               

B.若消耗3g的乙,则生成17g的丙

C.丁一定是该反应的催化剂     

D.甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学兴趣小组用下图所示装置进行实验(装置的气密性良好)。

图1                     图2

 
(1)如图1所示,让瓶内充满二氧化碳气体,先向广口瓶中加入A的液,振荡广口瓶,气球膨胀;再向广口瓶中滴加B中的溶液,振荡广口瓶,气球又缩小,如此重复操作,气球可以反复膨胀和缩小。则:

①分液漏斗A中可能是_____溶液, 

反应的化学方程式是    

②分液漏斗B中可能是_____溶液。

(2)如图2所示,将滴管甲中的液体挤出,气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将滴管乙中的液体挤出,气球有明显鼓起且不恢复原状。则滴管甲、乙和烧杯①、②中的物质可能是_____(填字母序号)。

A.甲:浓硫酸,①:水;乙:稀硫酸,②:碳酸钠

B.甲:水,①:氯化钠;乙:稀盐酸,②:铁

C.甲:水,①:氢氧化钠;乙:稀硫酸,②:锌

D.甲:水,①:生石灰;乙:稀盐酸,②:氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:


物质是由分子、原子等微粒构成的。用分子的相关知识解释下列现象,正确的是

    A.缉毒犬能根据气味发现毒品,是由于分子在不断运动

B. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是由于分子受热变大

C.水降温会结冰,是因为结冰时水分子静止不动

D. 将石块研磨成粉状,说明分子变小了

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科目:初中化学 来源: 题型:


某课外活动小组的同学查阅资料得知,传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐。该小组的同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液,并对料浆澄清液(“滤液”)的主要成分进行探究

【提出问题】

料液的主要成分(H2O除外)是什么?

【关于料液的猜想】

     小东认为:滤液中含有NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2

         小西认为:滤液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3

         小南认为:滤液中含有NaCl、NaOH、Ca(OH)2      

小北认为:滤液中含有NaCl、NaOH

(1)大家讨论后一致认为                   的猜想一定不成立,理由是(用化学方程式表示)                                               

【设计实验探究】

(2)根据实验①可知            的猜想不成立,根据实验③可知                的猜想成立,通过实验②无法判断小西的猜想能否成立,理由是                                 

                                                                       。

【应用拓展】

(3)松花蛋味道鲜美,但直接食用会稍有涩味。如果将松花皮蛋蘸上食醋食用,则轻微涩味会被去除,味道变得更为鲜美可口。请你说明食醋可以去除松花皮蛋涩味的原因__________  

                                                                      

(4)现在有的皮蛋厂直接用烧碱(NaOH)代替生石灰和纯碱,但制得的皮蛋口感却不鲜美。烧碱一定要密封保存,其理由是____________(选序号填空)。

A.烧碱易吸水潮解                  B.烧碱易吸收空气中的CO2而变质

C.烧碱具有强腐蚀性                D.烧碱溶于水时放出热量

(5)假设小西的猜想是合理的,只用稀盐酸对废水进行处理,回收氯化钠溶液。操作及判断反应完全的方法为                                                      

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中,属于化学变化的是

A.汽油挥发         B.海水晒盐         C.瓷碗破碎         D.纸张燃烧

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同步练习册答案