(1)氯元素有多种化合价,也能形成多种化合物,在KClO4、KClO3、KClO2、KClO、Cl2、HCl中,氯元素是按照 排列的.
(2)有关氯酸钾(KClO3)和次氯酸钾(KClO)的下列说法中,不正确的是
A.这两种物质都由钾.氯.氧三种元素组成
B.这两种物质的分子都由钾.氯.氧三种原子构成
C.这两种物质中含有钾元素的质量分数相同
D.相同数目的分子中含有氯原子的个数相同
(3)氯气(Cl2)的相对分子质量为 .
(4)请计算氯酸钾(KClO3)中氧元素的质量分数.(精确到0.1%)
碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
①碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为 .
②每袋该食盐中碘元素的质量 mg.
③中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为 g.
有关元素化合价的计算;化学式的书写及意义;相对分子质量的概念及其计算;元素质量比的计算;化合物中某元素的质量计算.. | |
专题: | 化学式的计算;化学用语和质量守恒定律. |
分析: | (1)根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零,结合各选项中的化学式进行解答本题. (2)依据化学式的意义及化学式基本计算分析解答即可; (3)依据相对分子质量等于各元素原子量之和分析解答; (4)依据元素的质量分数等于该元素的原子量之和与相对分子质量之比分析解得; (5)①根据碘酸钾的化学式(KIO3)可知,碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比=(钾的相对原子质量×钾原子个数):(碘的相对原子质量×碘原子个数):(氧的相对原子质量×氧原子个数); ②根据“每袋该食盐的质量×含碘量”计算即可; ③根据“碘元素的质量÷加碘食盐的含碘量”计算即可. |
解答: | 解:(1)氢元素显+1价,氧元素显﹣2价,设HClO4中氯元素的化合价是w,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+w+(﹣2)×4=0,则w=+7价.钾元素显+1价,氧元素显﹣2价,设KClO3中氯元素的化合价是z,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x+(﹣2)×3=0,则z=+5价. 钾元素显+1价,氧元素显﹣2价,设KClO2中氯元素的化合价是z,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x+(﹣2)×2=0,则z=+3价. 钾元素显+1价,氧元素显﹣2价,设KClO中氯元素的化合价是y,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+y+(﹣2)=0,则y=+1价. 根据单质中元素的化合价为0,Cl2属于单质,故氯元素的化合价为0. 氢元素显+1价,氧元素显﹣2价,设HCl中氯元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x=0,则x=﹣1价. 故氯元素的化合价是按照由高到低的规律排列的; (2)A、由氯酸钾(KClO3)和次氯酸钾(KClO)的化学式可以看出两者的组成相同,均含有钾、氯和氧元素三种元素; B、由氯酸钾(KClO3)和次氯酸钾(KClO)的化学式可以看出两者的分子构成相似,均含有钾、氯和氧三种原子,所不同的是原子的个数比不同; C、这两种物质中含有钾元素的质量分数一定不同,因为这两种物质的一个分子中均含有一个钾原子,但两者的相对分子质量不同; D、由两者的化学式可以看出相同数目的分子中含有氯原子的个数一定相同,因为两者的一个分子中氯原子的个数均是一个; (3)相对分子质量等于各元素原子量之和,所以氯气(Cl2)的相对分子质量为35.5×2=71; (4)元素的质量分数等于该元素的原子量之和与相对分子质量之比,所以氯酸钾(KClO3)中氧元素的质量分数为×100%≈19.6%; (5)①碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比=(39×1):(127×1):(16×3)=39:127:48; ②每袋该食盐中碘元素的质量=0.5kg×20mg∕kg=10mg, ③0.15mg÷20mg∕kg=0.0075kg=7.5g. 故答案为:(1)化合价由高到低的规律;(2)C;(3)71;(4)氯酸钾(KClO3)中氧元素的质量分数为19.6%;(5)①39:127:48;②10;③7.5. |
点评: | 此题是一道多点知识考查题,解题的关键是掌握有关化学式的意义以及相关的基本计算. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是( )
| A. | 水是由氢、氧两种元素组成 | B. | 自然界的水都属于纯净物 |
| C. | 水是由氢气和氧单质组成 | D. | 水由二个氢原子和一个氧原子组成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图表示某化学反应的微观示意图,其中“○”和“●”分别代表不同元素的原子.
(1)该反应的基本反应类型(填化合反应或分解反应)是: ,写出一个符合该示意图的反应表达式: ;
(2)由图可获得的信息是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学采用加热氯酸钾的方法制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加氯酸钾相比,正确的是
( )
| A. | 反应速率加快,生成氧气的质量不变 |
| B. | 反应速率不变 |
| C. | 反应速率加快,生成氧气的质量增加 |
| D. | 生成氧气的质量不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
清新的空气、洁净的水,均衡的营养都与人体健康息息相关.请你利用所学化学知识回答下列问题:
(1)①汽车尾气催化转化器中发生下列反应:2NO2+4CO N2+4CO2,在该反应中化合价变化的元素为 (填写元素名称).
②生活中可通过 来降低水的硬度.自来水生产过程中,加入明矾的目的是 ,通入氯气的目的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
催化器可将汽车尾气中有毒气体转化不无毒气体,发生反应的微观示意图:
下列从图示中获得的信息中,正确的是
A.图中有三种不同的氧化物 B.该反应属于化合反应
C.反应过程中没有单质生成 D.反应前后各元素化合价不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于二氧化碳组成的叙述,正确的是( )
| A. | 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 |
| B. | 二氧化碳是由碳原子和氧原子组成的 |
| C. | 二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的 |
| D. | 二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并完成下列问题:
(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是①_________;②_________;③_________;④_________,……(只答四点即可)。
(2)甲实验进行时,燃烧匙中硫的状态是_________。
(3)任选上述三个实验中的一个,写出反应的文字表达式_______________。
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