【题目】根据下列制取氧气的装置图回答问题.
(1)写出仪器①、②的名称①__________;②_________.
(2)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,你认为其中相对较好的方法是__.
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式是___,其中二氧化锰的作用是____.
(4)检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是_____.
(5)若用排水法收集氧气,实验即将结束时,应先_______,后_________,原因是____.
【答案】酒精灯 集气瓶 过氧化氢和二氧化锰来制取氧气 2H2O22H2O+O2↑ 催化作用 将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了 移出导管 熄灭酒精灯 防止水倒流而炸裂试管
【解析】
(1)写出仪器①、②的名称①酒精灯;②集气瓶.
(2)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,你认为其中相对较好的方法是:过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,反应不需要加热,操作简单;
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式:2H2O22H2O+O2↑,其中二氧化锰的作用是催化作用;
(4)检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
(5)若用排水法收集氧气,实验即将结束时,应先移出导管,后熄灭酒精灯,原因是:防止水倒流而炸裂试管。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学源于生活, 生活中蕴含着许多化学知识。下边表格是某品牌500 mL瓶装矿泉水标签的一部分,请回答下列问题:
水质的主要成分(mg/L) | |
硅酸(H2SiO3) 28.9- 42.9 | 锶离子(Sr2+) 0.01 一0.32 |
碳酸氢根( HCO3) 173 - 205 | 硫酸根离子16.06 - 19.52 |
氯离子1.0- 8.0 | 钠离子45-70 |
镁离子2.5- 7.7 | 钙离子5- 45 |
(1) 钙离子的符号是_____;该标签中离子构成的一种化合物的化学式是_____;
(2)该矿泉水属于_____(填“纯净物”或“混合物”或“化合物”) ;
(3)该标签中出现的“Sr2+ ”中的“2+"表示的含义是_____;
(4) 硅酸中硅(Si)元素的化合价是_____;要判断该矿泉水是硬水还是软水,可用_____加以鉴别,生活中可通过_____方法将水的硬度降低;
(5)氯离子的结构示意图如下, 则X的值为_____;
(6)喝一瓶该矿泉水,最多摄入的硅酸的质量为_____ mg.
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【题目】对比实验是化学学习中行之有效的思堆方法.以下实验没有体现对比思想的是()
A.探究氧气的浓度对燃烧剧烈程度的影响
B.测定CO2的性质
C.探究温度对分子运动快慢的影响
D.探究水的组成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列反应事实写出相应的化学方程式。
(1)铝在空气中表面易生成一层致密的氧化膜_____;
(2)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合_____;
(3)铝壶不易用稀盐酸长时间浸泡_____;
(4)一种固体加热分解后没有固体残留的反应_____;
(5)久置石灰水的表面出现一层白膜_____。
(6)利用乙炔(C2H2) 完全燃烧放热多,氧炔焰用于金属切割和焊接_____。
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【题目】下面是几种粒子的结构示意图:
(1)A~E共有_____种元素,B所表示的元素位于元素周期表的第_____周期,该元素的原子容易_____(填“得到”或“失去”)电子。
(2)表示原子的粒子有_____(填序号,下同);
(3)表示阴离子的有_____;
(4)表示阳离子的有_____;
(5)表示相对稳定结构的是_____。
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【题目】某兴趣小组同学利用下图所示装置进行“铝与硫酸铜溶液反应”的实验时,发现反应开始后试管中出现红色固体的同时产生无色无味气体,兴趣小组同学进行了以下探究:
实验1:向7支盛有相同体积、相同温度硫酸铜溶液的试管中,分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条,现象如下:
实验组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
硫酸铜溶液浓度 | 24% | 12% | 8% | 6% | 5% | 3% | 1% |
气泡情况 | 很快 | 快 | 较快 | 快 | 较快 | 慢 | 无 |
实验2:向5支盛有相同体积、质量分数为8%硫酸铜溶液的试管中,分别加入表面经过打磨处理的相同长度的铝条,然后放在不同温度的水浴中(如图所示),现象如下:
实验组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
水浴温度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 产生气泡情况 | 较快 | 快 | 很快 | 很快 | 很快 |
(1)实验1的目的是______。
(2)实验2的结论是_____。
(3)依据实验1和实验2.推测50℃时5%硫酸铜溶液与铝条反应的现象是____。
(反思与评价)
(4)实验2没有进行温度为70℃的实验,理由是_____。
(5)根据你的猜想,气泡中的气体可能是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究“水”可从多角度展开。
(1)水的电解。
①宏观现象:按如图所示装置,通电一段时间后,试管A、B中产生气体的体积比约为________,检验B中气体的方法及现象是____________。
②微观该反应中发生分解的微粒是____________。
③结论:水由____________元素组成。
(2)水的性质。
将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中,生成H2;在反应后的溶液中滴入酚酞试液,溶液变红。写出该反应的化学方程式____________________。
(3)水的用途水。
碘与锌在常温下反应速度很慢,若滴入几滴水则反应剧烈,水在此的作用是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用化学符号填空或写出化学用语的含义:
(1)镁元素_____;
(2)三个氧原子_____;
(3)4H2_____;
(4)两个铝离子_____;
(5)一氧化氮中氮元素显+2价_____。
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【题目】下图中,A,B,C,D是4种粒子的结构示意图。请完成下列空白。
(1)A粒子的元素符号为_______;D中的x为_____。
(2)B和C的相同点是_____(答出一点即可),不同点是_____(答出一点即可)。
(3)A,B,C,D结构示意图中,属于同种元素的粒子是_____(填字母)。
(4)A粒子的化学性质与B,C,D中哪一种粒子的化学性质相似_____(填字母)。
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