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将下列仪器名称的序号填在相应的位置上.
(1)用来夹试管的工具是
 

(2)储存固体药品的仪器是
 

(3)常作为反应用的玻璃容器是
 

(4)用来夹持燃烧镁带的工具是
 

(5)检验物质可燃性,进行固体燃烧实验的仪器是
 

(6)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是
 

(7)用来洗涤玻璃仪器内壁的工具是
 

(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是
 
考点:常用仪器的名称和选用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据常见仪器的名称额用途结合图示进行分析解答即可.
解答:解:(1)用来夹试管的工具是试管夹,故填:E;
(2)储存固体药品的仪器是广口瓶,故填:B;
(3)常作为反应用的玻璃容器是锥形瓶,故填:A;
(4)用来夹持燃烧镁带的工具是坩埚钳,故填:H;
(5)检验物质可燃性,进行固体燃烧实验的仪器是燃烧匙,故填:F;
(6)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是蒸发皿,故填:D;
(7)用来洗涤玻璃仪器内壁的工具是试管刷,故填:G;
(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是石棉网,故填:C.
点评:本题考查了常见仪器的使用,完成此题,可以依据仪器的具体用途进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,按氧化物、化合物、混合物顺序排列的是(  )
A、烧碱、水蒸气、石灰石
B、冰、干冰、洁净的空气
C、干冰、氮气、冰水混合物
D、水银、熟石灰、生铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂和操作方法都正确的是(  )
选项 物质 杂质 试剂 操作方法
A NaCl CaCl2 碳酸钠溶液 加水溶解,再加适量的碳酸钠溶液,过滤、将滤渣洗涤、干燥
B CO2 NH3 浓硫酸 将混合气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶
C 可溶性有色物质 活性炭 加活性炭、过滤、蒸发
D NH4Cl (NH42SO4 硝酸钡溶液 加水溶解,再加适量硝酸钡溶液,过滤,将滤液蒸发结晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

分解氯酸钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生气泡,Y不反应;把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,在Y表面有银析出,而Z没有变化.根据以上实验事实,回答下列问题:
(1)X、Y和Z的金属活动性由强到弱的顺序为
 

(2)举出符合上述金属活动性顺序的三种常见金属(写化学式)
 
;并写出Y和硝酸银溶液反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某科学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究.通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成.他们称取了13.6g固体样品,用图a所示的装置继续实验,测定的部分数据如图b所示.

(1)图a最右端的酒精灯的作用是
 

(2)固体样品中氧化铁的质量是
 
克.
(3)在上述反应后的固体中加入100g稀盐酸,恰好完全反应,求反应后所得溶液中溶质的质量分数.(结果保留到小数点后一位)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图回答问题.

(1)写出标有标号的仪器名称:a
 
.b
 

(2)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是
 
,实验装置是
 
(填序号).若采用C装置收集氧气,验满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小学生薇薇听说酸牛奶的营养价值高于鲜牛奶,然而其价格也高于鲜牛奶.她为了提高牛奶的营养价值而又不增加爸爸、妈妈的生活开支,决定尝试自制酸牛奶.于是她偷偷地把投递员送来的鲜奶放置了两天,使其产生酸味,她自以为已制成了酸奶.岂知她吃了这自制的“酸奶”后惹了大祸!仅仅过了一小时,肚子就发生剧烈的绞痛,当天就拉了八次肚子.后来爸爸、妈妈不得不领她到医院去进行治疗.试回答:
(1)酸奶中的营养成分与鲜奶有何不同?为什么它的营养价值和保健功能比鲜奶高?
(2)薇薇制酸奶的方法对不对?为什么她吃了自制的“酸奶”会出现这样严重的后果?
(3)酸奶生产的正确方法是怎样的?在酸奶的生产过程中,牛奶中的成份发生了怎样的变化?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的化学用语填空:
(1)2个水分子
 

(2)地壳中含量最多的元素
 

(3)镁离子:
 

(4)2个氮原子:
 

(5)保持氧气化学性质的最小粒子:
 

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