练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    7．R原子的原子核内有35个质子，其相对原子质量为80，下列说法中错误的是（　　）
    A．R原子的中子数为45B．R原子的核外电子数为35
    C．R-离子的核电荷数为35D．R-离子的核外电子数为35

    分析 根据在原子中质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数，进行分析解答本题．

    解答 解：A、在原子中相对原子质量=质子数+中子数，所有R原子的中子数为80-35=45，故说法正确．
    B、由于原子中质子数=核外电子数，所以R原子的核外电子数为35，故说法正确．
    C、由于原子中质子数=核电荷数，所以R原子的核电荷数为35，R原子变为离子，核电荷数不变，因此R-离子的核电荷数为35，故说法正确．
    D、R原子的核外电子数为35，因此R-离子的核外电子数为36，故说法错误．
    故选D．

    点评 本题主要考查学生根据在原子中，质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．某同学用如图装置进行验证，实验是利用可燃物红磷燃烧消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量．结果实验后发现气体减少的体积小于$\frac{1}{5}$．
    （1）请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：
    ①红磷量少，没有把瓶中氧气完全反应；
    ②装置未冷却至室温就打开止水夹等．
    （2）集气瓶中剩余的气体主要是哪种气体？该实验说明这种气体具有哪些性质？氮气，不燃烧、不助燃或化学性质比较稳定或不溶于水等．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．用化学用语（化学符号）表示：
    （1）空气中体积分数最大的气体N2
    （2）2个氖原子2Ne
    （3）5个二氧化碳分子5CO2
    （4）3个镁离子3Mg2+
    （5）氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
    （6）2个硝酸根离子2NO3-．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他对所得溶液的酸碱性进行探究：
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸性，还可能呈中性．
    【分析与思考】
    （1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是OH-（填写微粒符号）．为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入氯化铁（写出化学式）溶液，至不再产生红褐色沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为：FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl．
    （2）若滴入酚酞试液不变色，则溶液显酸性或中性，为进一步确定，小亮提出了以下方案：
    ①方案一：取样，加入少量碳酸钠溶液，若观察到有气泡产生，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则可能呈中性．
    ②方案二：取样，加入锌粒（选取与方案一不同类别的物质的化学式），若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；若无明显现象，则呈中性．
    ③方案三：用玻璃棒蘸取试液滴到pH试纸上，如果pH＜7，说明溶液显酸性，若pH刚好等于7，溶液显中性．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．现有①一氧化碳、②氯化钠、③酒精、④生石灰、⑤小苏打，从中选择恰当的物质序号填空．
    （1）⑤用于治疗胃酸过多；   
    （2）②用于配制生理盐水；
    （3）④用作食品干燥剂；     
    （4）③用作内燃机的燃料．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．据图回答下列问题：

    （1）仪器①的名称是酒精灯，仪器②的名称是长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置是A（填字母序号），发生反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室选用B装置制取二氧化碳，发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，应选用的收集装置是C（填字母序号）．
    （4）如图E所示，将大烧杯倒扣且罩住两支燃烧着的蜡烛，观察到的现象是上层蜡烛先熄灭，下层蜡烛后熄灭，原因是通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，但由于热胀冷缩，蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳气体体积变大，密度变得比空气的小，会聚集在烧杯的上方，使上方的蜡烛先熄灭．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称写在横线上．

    （1）少量液体相互反应时，需要用B试管．
    （2）蒸发溶液时，需要用C蒸发皿．
    （3）配制溶液，溶解一定量溶质时，需要用D烧杯．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器A的名称：分液漏斗，B的名称：集气瓶
    ②甲同学应选取的试剂是Mn02和H2O2（填化学式），Mn02固体在该反应中起催化作用．
    ③除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法收集氧气．
    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检查装置气密性．
    （2）乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2
    做出上述猜想的理由是二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变．则猜想l错误．②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学是一门以实验为基础的自然科学．下图所示实验是我们所熟悉的．

    （1）图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量．利用红磷在空气中燃烧，关于该实验的下列说法中，正确的是ABDE（填字母）．
    A．实验时红磷一定要足量      B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
    C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹      D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
    E．该实验必须检查装置的气密性
    （2）同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系．如果a、b分别是铁钉和硫酸铜溶液，与分别用碳酸钙和稀盐酸测定的结果不同（填“相同”或“不同”），原因是碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出．
    （3）小红利用丙图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，得出了多个结论．
    ①蜡烛中含有氢元素，她依据的现象是烧杯内壁出现水珠．
    ②观察到烧杯底部有少量黑色固体，由此得出的结论是蜡烛中含有碳元素．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案