分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个亚铁离子可表示为:2Fe2+.
(2)碳酸氢钠在加热的条件下能分解产生二氧化碳,是糕点的发泡剂;故填:NaHCO3.
故答案为:(1)2Fe2+.(2)NaHCO3
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 20% | B. | 1.25% | C. | 10% | D. | 15% |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学反应的实质是生成了新分子 | B. | 分子间存在着一定的空隙 | ||
C. | 参加反应的两种分子个数比为1:1 | D. | 图中的生成物均为化合物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 除去氯化钠中混有的泥沙:溶解→过滤→蒸发 | |
B. | 除去氯化亚铁溶液中混有的氯化铜:加过量的铁粉→过滤 | |
C. | 除去碳酸钙中混有的氯化钙:加水→过滤→洗涤→干燥 | |
D. | 除去氢氧化钠固体中混有的碳酸钠:加水→加适量稀盐酸→过滤→蒸发 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com