【题目】近几年“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是
A．空气不充足，纸张不会燃烧
B．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点
C．纸张不是可燃物，不能燃烧
D．纸张被水浸湿，导致着火点降低
口算心算速算应用题系列答案
同步拓展阅读系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取气体常用到下列仪器。
(1) 制取CO2需选用的仪器有 ；写出反应的化学方程式。
(2) 若F装置里盛有无色气体，请猜想可能是哪种气体，并设计实验进行验证。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碳及其化合物在生产、生活中应用广泛。
（1）二氧化碳是植物光合作用的原料，检验二氧化碳发生反应的化学方程式为________。
（2）电石的主要成分碳化钙（CaC2），遇水立即发生激烈反应，放出热量，生成乙炔（C2H2）气和另一种化合物，反应的化学方程式为________。
（3）石墨烯是从石墨材料中剥离出来，其剥离原理其实并不复杂，就像我们将写错的字用胶条从纸上粘下来一样。石墨烯由碳原子组成的只有一层原子厚度的二维晶体（如图），图中每一个小球代表一个碳原子。它是目前发现的最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料。科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世纪”。关于石墨烯，下列说法不正确的是__________。
A．从石墨中剥离出石墨烯属于物理变化 B．石墨烯由碳原子组成
C．石墨烯中每个碳原子连接四个六元环 D．石墨的导电性比银强
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是（ ）
①千里冰封，万里雪飘 ②白玉为床金做马 ③野火烧不尽，春风吹又生 ④粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 ⑤夜来风雨声，花落知多少 ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑥ D．③⑤⑥
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【题目】燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
(1)关于燃烧条件探究的实验
①铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此得出的结论是_______________________。
②根据__________________________现象能得出燃烧需要空气（或氧气）的结论；
(2)燃烧与热量
①燃烧产生热量为我们所用，化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、_____和天然气。
②为减少污染-，提高煤的利用率，目前已采取将煤气化的措施，此过程可看做是碳和水反应生成分子个数比为1：1的可燃性气体，请将其化学方程式补充完整：
C+H2O 
__________ +________
(3)燃烧与灭火
火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸。如图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。 “火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列各组物质的鉴别中，不能达到目的的是
A. 空气与二氧化碳：燃着的木条
B. 氯化钠溶液与盐酸：酚酞试液
C. 铜粉与二氧化锰：看颜色
D. 酒精与白醋：闻气味
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【题目】某兴趣小组同学利用下列装置制取气体并探究气体的某些性质。
（1）制取气体：（如图1）
①若选择A与C组合制取氧气，反应的化学方程式为_________________________；
②用石灰石和稀盐酸制取CO2，选用的发生与收集装置组合是___________（填标号）。连接好装置，将药品加入装置前应进行的操作是___________；
（2）探究气体的性质：（如图2）
某同学在空气中点燃镁条，想利用CO2来熄灭燃烧的镁条，结果发现镁条没有熄灭反而剧烈燃烧，集气瓶内壁出现黑色固体，瓶底出现白色固体，实验过程如图2所示。请回答：
①夹持镁条的仪器名称是_________；
②生成的黑色固体是_____________(写化学式)；
③查阅资料：MgO、Mg(OH)2、MgCO3均为难溶于水的白色固体。
同学讨论后一致认为，上述3种含镁的化合物中，白色固体不可能的化合物是_________；
④为进一步确定白色固体的成分，进行如下实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取白色固体于试管中，加入足量稀硫酸 | _______________ | 白色固体不是 MgCO3， 而是 MgO |
⑤通过上述探究，你对燃烧或灭火的新认识是_______________________________。
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