掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.
(1)请结合下列常用的仪器,回答有关问题:
①写出标号仪器的名称:a ,e .
②图甲仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的是 (填仪器名称),向酒精灯内添加酒精需要使用的是 (填仪器序号).
③用仪器e量取液体体积时,仰视读数为20mL,实际的液体体积 20mL(选填“>”或“<”).
(2)实验操作要规范化.下列操作中,正确的是 (答案可能不止一个).
A.连接仪器装置的一般顺序是先上而下,从左到右
B.实验产生的废液应倒入指定的容器内
C.排水法收集氧气完毕后,应先熄灭酒精灯,再从水槽中取出导管
D.洗净后的试管,放置晾干的正确方法是管口向下,倒扣在试管架上
(3)做化学实验要养成良好的整理习惯.某同学在实验结束后,将仪器按图乙放置,其中正确的一项是 (填序号)
(4)实验操作不当会导致实验失败.请你找出每个实验失误的主要原因,将其填在相应的横线上中.(填一种原因即可)
①用高锰酸钾制取氧气时,水槽中的水变成红色 ;
②给试管中的固体用外焰加热时,试管底部炸裂 ;
③用过氧化氢制氧气,试管内有大量气泡,但集气瓶中始终收集不到氧气 ;
④做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,瓶底炸裂 ;
⑤某同学用排水法收集的氧气不纯,原因可能是 .
答案 分析:
(1)根据常见仪器的名称和用途进行解答;
(2)根据实验的注意事项进行解答;
(3)根据常用仪器的使用注意事项进行解答;
(4)根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行解答.
解:(1)①标号仪器的名称:a胶头滴管,e量筒;故填:a胶头滴管,e量筒;
②图甲仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的是试管,向酒精灯内添加酒精需要使用的是漏斗;故填:试管;d;
③用仪器e量取液体体积时,仰视读数为20mL,读数偏小,所以实际的液体体积大于20mL;故填:>;
(2)A.连接仪器装置的一般顺序是先下而上,从左到右,故错误;
B.实验产生的废液应倒入指定的容器内,不能任意丢弃,故正确;
C.排水法收集氧气完毕后,应先从水槽中取出导管,再熄灭酒精灯,防止水倒吸入试管,使试管炸裂,故错误;
D.洗净后的试管,放置晾干的正确方法是管口向下,倒扣在试管架上,故正确.
故选:BD;
(3)酒精灯的灯帽应该盖在酒精灯上,托盘天平中砝码放到盒中,游码到0位置处,胶头滴管不能平放,防止腐蚀胶头,而锌粒放到广口瓶中,故C是正确的;故选:C;
(4)①用高锰酸钾制取氧气时,水槽中的水变成红色,原因是:试管口未放一小团棉花;
②给试管中的固体用外焰加热时,试管底部炸裂原因是:试管口向上倾斜;
③用过氧化氢制氧气,试管内有大量气泡,但集气瓶中始终收集不到氧气原因是:装置气密性不好;
④做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,瓶底炸裂原因是:瓶底未放少量水或细沙;
⑤某同学用排水法收集的氧气不纯,原因可能是瓶内未装满水或一有气泡立即收集氧气.
故答案为:①试管口未放一小团棉花; ②试管口向上倾斜;③装置气密性不好;④瓶底未放少量水或细沙;⑤瓶内未装满水或一有气泡立即收集氧气.
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质.
(1)该同学制备氧气时应选用的药品是 (限选:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧气的化学方程式为 .
(2)下列制取和收集氧气操作错误的是 (填字母).
A.将药品用纸槽装入试管中
B.将导管口伸入盛满水的集气瓶里,然后加热,立即收集氧气
C.等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
D.待集气瓶充满氧气,在水中盖好玻璃片后,再移出水面
E.收集完成后,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯
F.收集完成后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面
(3)收集完成后,该同学发现水槽中的水变成浅紫红色,产生该现象的原因可能是 .
(4)该同学用燃烧匙放少量硫,加热,直到燃烧,把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里,观察硫在氧气中燃烧的现象是 ,硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同,说明燃烧反应的剧烈程度与 有关.
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气。
(1)分离液化空气可获得氮气和_____________两种主要气体;氮气用作保护气,说明氮气_____________________________。
(2)利用膜分离技术,在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜,能得到含氧量较高的富氧空气,该过程发生_____________变化。
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)玻璃仪器洗涤干净的标志是 .
(2)下列实验操作中正确的有 (填字母).
A.用灯帽盖灭燃着的酒精灯
B.托盘天平称量时,先加质量小的砝码,再加质量大的砝码
C.过滤时,用玻璃棒不停搅拌液体,以加快过滤的速度
D.用排水法收集氧气,当导管口气泡连续且均匀冒出,开始收集
E.做铁丝在氧气中燃烧的实验时,应先在集气瓶底留少量的水
F.托盘天平称量22.5g药品,发现指针向右偏转,应向左盘中加药品
(3)用燃烧红磷测定空气中氧气含量实验中,可能导致测定结果偏小的操作是 .
A.红磷量过多 B.装置气密性不好
C.未冷却到室温就打开弹簧夹 D.点燃红磷后深入太慢
(4)过滤,可将不溶于水的固体与液体分离.如图是过滤操作示意图,请指出其中两个错误
A. B. .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)取一支红色的短蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛一直浮在水面上.据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质: .
(2)点燃蜡烛(图一),能观察到发生化学变化的现象: .(写出一条)
(3)取一小木条,迅速平放入火焰中(图二)约一秒后取出,观察到木条表面出现环形焦斑.据此推测,蜡烛火焰中 温度最高.
(4)将短玻璃管插入焰心,用燃烧的木条靠近导管另一端(图三),发现导出的气体可以点燃.请你推测导管里气体可能会是 .
(5)取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方(图四),观察烧杯壁上有 出现.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,观察到 .
据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的.你认为他的结论是否正确? .
(6)为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比,小华设计了如图五所示的实验.
蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | |
反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
实验步骤如下:
先分别称量蜡烛、装置Ⅱ(吸收水)、装置Ⅲ(吸收二氧化碳)的质量.
按图示连接好仪器,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.
一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.
实验数据如上表.请回答:
①该实验中测得水的质量为 g.
②由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为 .
③理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是 .
④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?说明理由. .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面是一学习小组采用如图装置进行科学探究提出的几个问题,请将下列问题补充完整。
(1)“呼出的气体是什么?”属于科学探究中的______________环节;
(2)“呼出的气体中一定有水蒸气。”属于科学探究中的________________环节;
(3)“呼出的气体中可能有水蒸气。”属于科学探究中的____________________环节;
(4)将呼出的气体对着干冷的玻璃片,发现玻璃片上出现水雾,这属于科学探究中的________________________环节;
(5)“这个实验既简单,现象又明显。”某同学的这句话属于科学探究中的______________环节;
(6)上述环节正确的先后顺序为__________________(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空
A B C D E F G H I
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ;
②镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是 ;
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ;
④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ;
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ;
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ;
(2)实验操作要规范化。下列操作中,正确的是 和 。(填序号)
A.点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前,先检验气体纯度
B.用pH试纸测定溶液酸碱度时,先将pH试纸润湿,然后再测定
C.释然浓硫酸,将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中,并搅拌
D.用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数
(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后,将仪器按下图放置,其中正确的一项是 。(填序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属.流程如下:
请回答:
(1)固体丙中一定含有的金属是 ;
(2)为了检验滤液C中的溶质成分:向其中加入稀盐酸,有白色沉淀产生,则滤液C中一定含有的阳离子 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )
A.钢、氧化镁、空气 B.氮气、氧气、牛奶
C.稀有气体、水、果汁 D.金刚石、冰水、矿物质水
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