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    6．下列关于空气的说法中错误的是（　　）
    A．空气是人类宝贵的自然资源
    B．空气中的氮气常用作保护气
    C．空气中的稀有气体常用作灭火剂
    D．空气中稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光

    分析 A、根据空气的重要作用，进行分析判断．
    B、根据氮气的化学性质不活泼，进行分析判断．
    C、空气中的稀有气体性质很稳定，据此进行分析判断．
    D、根据稀有气体的物理性质，进行分析判断．

    解答 解：A、空气是人类和动植物生存所必须的，是人类宝贵的自然资源，故选项说法正确．
    B、氮气的化学性质不活泼，常用作保护气，故选项说法正确．
    C、空气中的稀有气体性质很稳定，常用作保护气，不用做灭火剂，故选项说法错误．
    D、空气中稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光，故选项说法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，了解空气的重要作用、空气中各成分的性质与用途是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．“从生活走进化学，从化学走向社会”．请你和小红一起回答下列问题．
    （1）孝敬老人，是中华民族的传统美德．我县九镶缀拳划、红、小华等三十人为敬老院送去歌舞和水仙花．花香满院，请用分子的性质解释闻封花香的原因分子在不断运动．
    （2）小红在冰箱里放置竹炭，有效地除去异味，这是利用了竹炭的吸附性．
    （3）小红家的下列厨房用品中，属于金属材料的有C（填标号）．

    （4）小红发现家中防盗网上的铁皮已锈迹斑斑，而同期安装的铝制栏杆仍完好如初．请解释铝制栏杆仍完好如初的原因铝制品与氧气反应，表面形成一层致密的氧化铝保护膜．
    （5）厨房调味品架上有一袋失去标签的白色固体，可能是食盐，也可能是纯碱．为了判断其成分，小红把它带到实验室做了以下实验：

    请判断此白色固体是Na2CO3（写化学式）．
    （6）小红家常用硝酸铵（化学式为NH4NO3）作万年青的肥料．硝酸铵属于A（填标号）．
    A．氮肥       B．磷肥      C．钾肥      D．复合肥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程．小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程．老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验．
    （1）实验1：探究使苹果变色的气体成分．
    实验步骤：
    ①准备如下图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶氧气，B为1瓶空气，C瓶中为空
    气，3个集气瓶容积均为250mL；
    ②在C瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50mL，剩余气体的主要成分为氮气；
    ③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间．
    ABC
    放入苹果起始时间下午2：00下午2：00下午2：00
    实验现象下午2：03
    苹果变色    		下午2：09
    苹果变色    		下午2：19
    苹果未变色
    结论：苹果变色与氧气有关．
    （2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积．
    小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取的实验步骤是：分别在AB两瓶中做白磷燃烧实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进水的体积便知白磷消耗氧气的体积．
    实验后小红记录了进入集气瓶内水的体积，由此计算出A瓶中消耗气体的体积，请你在表格中填写B瓶消耗气体的体积中．
    AB
    进入水的体积200mL42mL
    消耗气体的体积50mL8mL
    （3）实验反思：实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素装置的气密性不好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．
    写出元素符号或元素名称：
    氢H
    氧O
    氮N
    碳C
    硫SP磷氯Cl铁Fe
    铜Cu镁MgCa钙钠Na
    钾K银Ag钡Ba锰Mn
    锌Zn铝AlHg汞碘I．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（　　）
    A．都有气体产生B．都放出热量
    C．都有淡蓝色火焰出现D．都有二氧化碳生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．
    （1）请你根据上述信息，推断出
    下列物质：
    A高锰酸钾、B二氧化锰、
    D氧气、E过氧化氢、H二氧化碳．
    （2）请写出反应的文字表达式
    ①高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    ②过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    ③木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图是实验室制取气体的部分装置，下列说法错误的是（　　）
    A．组装装置①时，先固定试管，后放酒精灯
    B．用装置②进行实验时，先加固体药品，后加液体药品
    C．装置②和③中的a端连接后可用于制取收集CO2
    D．在装置③中加满水，收集O2时气体应由b端通入

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列有关空气成分的说法错误的是（　　）
    A．空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境
    B．空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂
    C．空气中氧气主要来自植物的光合作用
    D．空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．实验小组进行有关红磷燃烧的系列实验（如图）．

    （1）实验一：如图A所示，将点燃的红磷插入集气瓶中，红磷在氧气中剧烈燃烧，可看到集气瓶中有大量白烟，该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）实验二：如图B所示，将过量红磷点燃插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，待燃烧停止并冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水被吸进集气瓶内，吸进水的体积大约占原瓶内空气体积的1/5．此实验的目的是测定空气中氧气的体积分数；
    （3）实验三：如图C所示，将少量红磷放置在一块铁板上，再用细砂完全覆盖，用酒精灯加热铁板一段时间，看不到明显现象，这是因为细砂隔绝了氧气；撤去酒精灯后，立即将砂子拨开露出红磷，看到红磷燃烧，这是因为达到了红磷的着火点又与氧气接触．

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