【题目】正确规范的操作是实验成功的保证。请分析造成下列后果的原因。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发现水槽中的水变红_____。
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶炸裂了_____。
(3)倾倒液体时,标签被腐蚀_____。
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【题目】分类是学习化学的方法之一。下列几组物质按酸、碱、盐、氧化物顺序排列的是( )
A.KNO3、NaOH、HCl、MgO
B.Ca(OH)2、HCl、NaCl、CaO
C.H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2、CO2
D.HNO3、KOH、CuSO4、CO
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【题目】皮蛋是我国传统风味食品,制作皮蛋的方法有多种,一种制作含锌皮蛋的方法是把鸭蛋放在培养液中浸泡,培养液由水、食盐、氢氧化钠、少量硫酸锌等物质配制而成。
(1)取少量培养液于试管中,滴入无色酚酞溶液后变红,则培养液的pH_________7(填“<”、“>”或“=”)。
(2)在(1)的试管中滴加过量稀硫酸,红色褪去,发生反应的化学方程式为:
___________________________________________________________________。
(3)在(2)所得的溶液中加入一种盐溶液产生了沉淀,该盐可能是__________(填序号)。
A. BaCl2 B. CuSO4 C. AgNO3 D. KNO3
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【题目】有下列物质:①水;②洁净的空气;③冰水混合物;④河水;⑤铁丝;⑥硫粉;⑦二氧化锰;⑧氯酸钾;⑨液氮;⑩5%的过氧化氢溶液。其中,混合物为:____________;纯净物为:______________。(填序号)
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【题目】2015年10月5日中国药学家屠呦呦因创制新型抗疟药——青蒿素而成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国人。屠呦呦从古代文献“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之”的记载中受到启发,认为传统的高温水煎使青蒿素失去活性而分解,提出用乙醚低温溶解提取,这是当时获得青蒿粗提物的关键。据此完成下面小题。
【1】著名化学家诺贝尔的主要贡献是
A. 发表元素周期表B. 研究炸药C. 研究空气成分D. 研究原子结构
【2】青蒿素提取过程中发生化学变化的步骤是
A. 冷水浸泡青蒿B. 将青蒿绞汁
C. 乙醚低温溶解提取D. 青蒿素受热分解
【3】青蒿素化学式为C15H22O5,下列说法正确的是
A. 青蒿素由C、H、O三种元素组成
B. 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
C. 青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为15:22:5
D. 青蒿素中H元素的质量分数最高
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【题目】下列有关物质的性质及相关用途的叙述,正确的是
①氧气易溶于水,使得鱼能在水中生存
②氮气的化学性质不活泼,可用作粮食和食品仓库的保护气
③氧气能支持燃烧,所以可用作火箭的高能燃料
④由于稀有气体有惰性,所以常用作保护气
A. ②③B. ①②④C. ①③D. ②④
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【题目】水冷却后,除了会凝固成冰晶体外,还会形成玻璃态。它由液态水急速冷却到-108℃时形成的,玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是( )
A. 水由液态变为玻璃态是化学变化B. 水由液态变为玻璃态,体积膨胀
C. 水由液态变为玻璃态是物理变化D. 水由液态变为玻璃态,体积减小
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【题目】铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
(提出问题)切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
(猜想与假设)
猜想①:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
(收集证据)
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生氧化反应,生成咖啡色的物质。且温度越高反应越快。
(二)实验探究:针对上面的猜想,化学活动小组依次设计了实验方案,将苹果肉分别放入 三种气体中,依次观察到下列实验现象。请你帮他们填写下表。
氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | |
现象 | 不变色 | 变色 | |
结论 | 果肉变色与氮气无关 | | 果肉变色与二氧化碳无关 |
(反思与评价)
在三种猜想中,你认为猜想 (填代号)最不合理, 理由是 。
(应用)根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工和保存果汁时可采取的措施是 。(写一点即可)
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【题目】科学探究是奇妙的过程,请你参与下面的实验探究。
(提出问题)在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量,与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同?
(提出猜想)小岑所认为:刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高。
(查阅资料)当空气中二氧化碳超过正常含量时,会对人体产生有害的影响。
(实验探究)用排水法分别收集教室内和操场上气体各两瓶。进行如下探究:
比较项目 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
(1)二氧化碳的含量 | 将____________分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中。 | 教室内的空气瓶中_________; 操场上的空气瓶中________。 | 教室内的空气中二氧化含量比操场上的空气中______。 |
(2)氧气的含量 | 将_____________分别伸入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中。 | 教室内的空气瓶中________; 操场上的空气瓶中_________。 | 教室内的空气中氧气含量比操场上的空气中________。 |
(拓展应用)根据实验探究结果,你认为我们在教室里学习时应注意什么?___________________。
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