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    下列除杂质的方法正确的是（　　）
    选项 物质（括号内为少量杂质） 除杂方法
    A  N2（O2） 用燃着的木条
    B  CO2（CO） 通入足量的氢氧化钠溶液中
    C  KNO3（NaCl） 冷却热饱和溶液
    D  CaCO3（Na2CO3） 加稀盐酸
    A、AB、BC、CD、D
    考点：物质除杂或净化的探究
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    解答：解：A、除去氮气中的氧气不能用燃着的木条，这是因为当氮气（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，燃着的木条是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误．
    B、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤的方法；故选项所采取的方法正确．
    D、Na2CO3和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选C．
    点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化．

    请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
    （1）哪个同学的方案更合理：
     
    ，方案合理的理由是
     
    ．
    （2）图甲实验中的化学方程式是
     
    ．
    （3）图乙中第（Ⅰ）（Ⅱ）步骤的目的是说明：
     
    ．
    （4）图乙中步骤（Ⅲ）的现象是：
     

    （5）C同学用图丙装置来验证二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，现有如下操作：
    ①关闭a打开b，注入水．
    ②打开a，通入空气，排出CO2．
    ③打开a，通入CO2．
    ④打开a，通入CO2，同时注入水．
    则C同学正确的操作顺序是
     
    （用序号排列）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体时，发生装置的选择是根据
     
    和
     
    决定的，收集装置的选择是根据
     
    和
     
    决定的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列4种物质：①浓盐酸  ②生石灰  ③烧碱  ④铁，把它们长期露置在空气中，其中会发生化学变化且质量增加的是（　　）
    A、①②③B、②③④
    C、③④D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有H2SO4、NaOH、MgO、Na2CO3四种物质，分别与其他物质反应，都有同一种物质X生成，则X的化学式可能是下列物质中的（　　）
    A、CO2
    B、NaCl
    C、BaSO4
    D、H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空
    （1）2个氧分子
     

    （2）空气中含量最多的单质
     
        
    （3）含有+3铁元素的碱
     

    （4）把足量铝片放到硫酸铜溶液中，充分反应后溶液中存在的离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小欢和小佳同学为了探究化学实验例的一种褐色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）可能是什么物质，他们大胆猜想并设计实验进行验证．
    【发现问题】当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．
    【查阅资料】初中化学实验室常见的黑色粉末有碳粉、氧化铜、二氧化锰、铁粉等．
    【提出假设】黑色粉末是
     
    ，无色溶液是
     
    ．（只写一种假设）
    【设计实验】向盛有少量黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液．
    【检验气体】检验试管中产生的气体（写操作方法）
     
    ．
    【实验现象】
     
    ．
    【实验结论】
    ①该反应的化学方程式
     
    ．
    ②此气体是
     
    ，原假设成立．
    讨论交流：若要制取该气体，则气体发生装置应选择下图中的
     
    （填字母）．

    若用D装置收集一瓶该气体，则气体由
     
    （填“a”或“b”）端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    填写化学符号或意义：2个水分子
     
    ，3个氩原子
     
    ，Fe2+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示．
    （1）一个A分子中共含有
     
    个原子．
    （2）四种物质中，属于单质的是
     
    （填上图中的字母，下同），可用作燃料的是
     
    ．
    （3）B中氢元素与氧元素的质量比为
     
    ；A氢元素的质量分数为
     
    ．
    （4）该反应中化学方程式为
     
    ．

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