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    下列收集装置，可以用来收集氧气的是（　　）

    A. ①③ B. ①②③⑥ C. ①⑤⑥ D. ①②③④

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第四节中档难题提升题 题型：实验题

    学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．

    （1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显 性；

    （2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有 产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗 ；

    （3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想 一定不正确，理由是 ．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为

    （4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：

    操作步骤
     

    实验现象
     

    结论
     

    取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加 溶液
     

    产生白色沉淀
     

    试管内剩余的固体为Na2CO3
     

    通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为： ．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有： （答出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第七单元第二节中档难题提升题 题型：单选题

    要想把一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，下列措施不可行的是（）

    A.加入固体硝酸钾

    B.蒸发水

    C.改变温度

    D.加入水

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第三单元第二节尖子生题 题型：填空题

    某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究。试回答：

    (1)放入二氧化锰的作用是___________________

    (2)如果该溶液未变质，应该观察到的现象是__________ ________，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成________________。

    (3)将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是_______

    ⑷通过以下两种操作都可以产生氧气：①把二氧化锰加入装有过氧化氢（H2O2）溶液的试管中；②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。要得到平稳的氧气流，你所选用的操作是__________(填序号)，

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第三单元第二节尖子生题 题型：单选题

    实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先后顺序不正确的是

    A.先检查装置的气密性，后向试管中加高锰酸钾和一团棉花

    B.先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热

    C.先给试管均匀加热，后集中给固体加热

    D.先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第三单元第二节尖子生题 题型：单选题

    如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（　　）

    A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

    B.用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾

    C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

    D.反应时间较长的是高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源：安徽六安市2019-2020学年九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：实验题

    某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：

    编号

    氯酸钾质量/g

    催化剂

    催化剂质量/g

    收集50 mL氧气所需时间/s

    实验1

    5

    -

    -

    171

    实验2

    5

    二氧化锰

    0.5

    49

    实验3

    5

    氧化铁

    0.5

    58

    实验4

    5

    氯化钾

    0.5

    154

    （1）设置实验1的目的是______________；

    （2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_________________；

    （3）写出氯酸钾分解的化学方程式：__________________；

    （4）由实验1和实验4可知，氯化钾有_________________（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL 氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：______________；

    （5）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50 mL 氧气所需时间外，还可以______________。

    （拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响氯酸钾分解反应的催化效果？

    假设： _________________________。

    方案： _______________________。

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    科目：初中化学 来源：四川省成都市郫都区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：实验题

    现有A、B、C、D、E、F、G等七种实验装置，根据装置图回答下列问题(装置用序号表示)：

    (1)写出指定仪器的名称：①_____。

    (2)实验室利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是____，相应的化学方程式为___，二氧化锰在反应中起____作用。

    (3)用装置B制取二氧化碳，方程式为_____，装置F可用来测量收集的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_____。

    (4)如装置G所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，G中看到的实验现象是___，证明CO2具有的性质有_____。

    (5)实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体混合物的方法制取氨气(NH3)，则制取氨气的发生装置应选用_____。

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    科目：初中化学 来源：2017-2018学年科粤版九年级化学第五单元第三节难度偏大尖子生题 题型：填空题

    正常雨水显酸性的原因是（用化学方程式表示）_______________ ；小明将 CO2气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他要探究的问题可能是__________________；生活中可用_______________的方法降低水的硬度。

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