练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    18．三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸，测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质既不与酸反应，也不溶于水）．
    （1）小敏的方法可用如下流程表示，测得的碳酸钙的质量分数为79%；在过滤操作中，需要用到的玻璃仪器有B（选填序号）．
    A．酒精灯、漏斗、玻璃棒   B． 漏斗、玻璃棒、烧杯    C． 酒精灯、试管、玻璃棒

    [品10克]$→_{分反应后过滤，洗涤、干燥}^{加入稀盐酸50克充}$[滤渣5克]$→_{充分反应后过滤，洗涤、干燥}^{加入稀盐酸50克}$[滤渣2.1克]
    （2）小华取10克样品，用如图甲实验装置进行实验，反应结束后，测得B装置质量增加了4.6克，根据上述数据，算得碳酸钙的质量分数，发现与事实严重不符，造成这种情况的可能原因是B中吸收二氧化碳中带出的水蒸气和氯化氢气体．

    （3）小军用如图乙的实验装置进行实验，将20克稀盐酸加入到1.25克样品中，生成的CO2体积与反应时间的关系如图丙．已知本实验条件下CO2的密度为1.8克/升，求该石灰石样品中CaCO3的质量分数．
    （4）求实验所用的稀盐酸溶质质量分数．

    分析 （1）根据盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，第二次加盐酸，滤渣继续减少，说明第一次中盐酸完全反应且碳酸钙有剩余，可知50g盐酸完全消耗5g碳酸钙，而第二次减少的质量为2.9g，说明碳酸钙完全反应，剩余滤渣的质量就是石灰石样品中杂质的质量进行解答；
    （2）根据碱石灰能吸收水蒸气和氯化氢气体，B中吸收二氧化碳中带出的水蒸气和氯化氢气体进行解答；
    （3）根据二氧化碳体积和密度求出二氧化碳的质量，利用二氧化碳的质量求出碳酸钙的质量，进而求出该石灰石样品中CaCO3的质量分数即可；
    （4）根据小敏的步骤可知，反应掉5g碳酸钙需要盐酸50g，小军的步骤是将20g稀盐酸加入到1.25g样品中，此时20g稀盐酸是过量的，所以应该用小敏采集的实验数据计算．

    解答 解：（1）盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，第二次加盐酸，滤渣继续减少，说明第一次中盐酸完全反应且碳酸钙有剩余，可知50g盐酸完全消耗5g碳酸钙，而第二次减少的质量为2.9g，说明碳酸钙完全反应，剩余滤渣的质量就是石灰石样品中杂质的质量，样品中碳酸钙的质量分数为：$\frac{10g-2.1g}{10g}$×100%=79%；在过滤操作中，需要用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯；故填：79%；B；
    （2）碱石灰能吸收水蒸气和氯化氢气体，B中吸收二氧化碳中带出的水蒸气和氯化氢气体，所以算得碳酸钙的质量分数，发现与事实严重不符；故填：B中吸收二氧化碳中带出的水蒸气和氯化氢气体；
    （3）二氧化碳的质量=1.8g/L×0.244L≈0.44g，设碳酸钙的质量为x
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    100                   44
    x                   0.44g
    $\frac{100}{x}=\frac{44}{0.44g}$
    x=1g
    该石灰石样品中CaCO3的质量分数为：$\frac{1g}{1.25g}$×100%=80%；
    答：该石灰石样品中CaCO3的质量分数为80%；
    （4）采用小敏的．根据小敏的步骤可知，反应掉5g碳酸钙需要盐酸50g，小军的步骤是将20g稀盐酸加入到1.25g样品中，此时20g稀盐酸是过量的，所以应该用小敏采集的实验数据计算．
    已知量取50g盐酸，对应的碳酸钙质量为10g-5g=5g，再用化学方程式即可求得氯化氢的质量，设参加反应的稀盐酸的质量分数为y，
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
     100   73              
      5g    50g×y
     $\frac{100}{5g}=\frac{73}{50g×y}$
    y=7.3%
    答：实验所用的稀盐酸溶质质量分数为7.3%．

    点评 本题考查学生利用化学反应方程式的计算，明确二氧化碳是气体并利用质量守恒来计算二氧化碳的质量是解答的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．写出下列物质的化学式和颜色：镁带Mg，银白色； 碳酸氢铵NH4HCO3，白色；高锰酸钾KMnO4，暗紫色； 四氧化三铁Fe3O4，黑色．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．同学们学了《金属的化学性质》厚，李老师布置了以下作业，请你完成．
    （1）将金属R投入氯化亚铁溶液中，得到铁，则R的金属活动性比铁强（填“强”或“弱”）．
    （2）钛（Ti）素养“21世纪金属”的美称，常用于军事、医疗等领域．大规模生产常用四氯化钛（TiCl4）和镁在一定条件下反应，生成钛和氯化镁，该反应的化学方程式为2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$Ti+2MgCl2，其基本反应类型是置换反应．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．盐城濒临黄海，海盐文化全国知名．某兴趣小组同学去盐场参观，带回了部分粗盐样品，并对其进行了如图1探究：

    （1）操作①的目的是加快粗盐溶解．
    （2）操作③的名称是过滤，操作④是蒸发，其中用到玻璃棒，作用为搅拌防止液体局部温度过高外溅；实验时，待出现较多固体时，停止加热，利用余热将滤液蒸干．
    （3）用提纯得到的“精盐”配制100g7.5%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏大，其原因可能有①（填序号）．
    ①量取水时俯视读数    ②称量时精盐与砝码放反了
    ③量取水时仰视读数    ④装瓶时，有少量溶液洒出
    （4）查阅资料得知：粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的可溶性杂质（假定可溶性杂质只有MgCl2一种），为了得到较纯净的氯化钠，小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理如图2：
    ①白色沉淀的化学式为Mg（OH）2．
    ②溶液Ⅱ蒸发结晶的目的是除去H2O和HCl（填物质的化学式）．
    ③若实验过程中不考虑损耗，最终到的NaCl固体的质量将大于（填“大于”、“小于”或“等于”）原精盐中NaCl的质量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．酒精灯是实验室常备仪器．某科学小组同学用下列提供的仪器、装置设计实验方案，探究酒精（C2H6O）在氧气中燃烧的产物．为尽可能多地检验酒精燃烧后生成的混合气体成分，上述装置的连接顺序应该是：
    混合气体→DB→CAB→尾气处理．（填装置编号，装置可重复使用）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关实验操作中，错误的是（　　）
    A．实验室用排水法收集O2，实验结束时，应该先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
    B．点燃H2前，必须先检验H2的纯度
    C．用H2还原CuO，应该选通H2，然后再加热
    D．用H2还原CuO结束时，应该先停止通H2，然后再停止加热

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．按要求回答下列问题：
    （1）化学用语是学习和研究化学的重要工具，请用适当的化学符号填空：
    ①2个氢原子2H；②3个铵根离子3NH4+；
    ③碱具有通用性是因为都含有OH-离子；④氯化钠中的阴离子Cl-；
    （2）化学与人类生活息息相关．请回答下列问题．
    ①要产生舞台雾景可用CO2；
    ②铁元素是人体必需的一种微量元素．食用“加铁酱油”可预防贫血；
    ③碳酸钠水溶液能导电的原因是钠离子和碳酸根离子．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图表示某些物质间转化关系（反应条件和部分产物已省略）．其中A、E为固体氧化物，且A为黑色粉末；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X是最常见的金属，H是红褐色沉淀．请回答下列问题：

    （1）反应①中A物质的作用是催化作用；
    （2）反应③、④、⑦的化学方程式为：
    ③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
    ④Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    ⑦3HCl+Fe（OH）3═FeCl3+3H2O；
    （3）在日常生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是刷漆 （写一点即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．结合图示装置回答下列问题：

    （1）仪器①的名称是：集气瓶．
    （2）如果要收集比较干燥的氧气，则选用C装置收集；实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是B．
    （3）若用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气，则对A装置进行的改进是试管口略向下倾斜、试管口放一团棉花．实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯，否则会导致试管炸裂；检验一瓶氧气是否收满的方法是在集气瓶口放一带火星的木条，看是否复燃．
    （4）若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质除密度比空气小外，还有：溶于水或者易溶于水且不和空气的成分反应．
    （5）实验室往往用B装置制取气体，与下图比较，其优点是：便于控制反应．
    （6）某初三化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行探究时，设计了如下实验：
    ①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因可能是铁丝生锈或者氧气不纯；另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象原因是没有在集气瓶底放少量的水或细砂，该反应文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该反应所属的基本反应类型是化合反应．
    ②小王同学将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，甲乙两个装置中的现象不同点是甲中燃烧比乙中更旺更持久．
    ③从某网页上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表：这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，理由是该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为49%（实验数据均取整数）．
    1号瓶
    （通入34%的氧气）    		2号瓶（通入35%的氧气）3号瓶（通入36%的氧气）4号瓶（通入37%的氧气）
     不复燃 不复燃，但很亮 很亮，复燃 立即复燃
    （7）为保证潜水员长时间在水中工作，潜水艇里要配备氧气再生装置．下列几种制取氧气的方法：①加热高锰酸钾制取氧气；②水通电制取氧气；③氧化汞加热制取氧气；④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气，你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是④，与其他方法相比，该方法的优点是能将呼出的二氧化碳转化为氧气且不需要加热或通电．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案