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(9分)能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和 。

(2)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。

①将NH3燃烧反应的化学方程式为:4NH3 + 3O26H2O + 2X ;X的化学式是 。

②3O2表示的意义是 。

③NH3中氮、氢元素的原子个数比是 。

(3)低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗,请写出你在日常生活中符合“低碳生活”的做法 。(列举一例即可)

(1)天然气 (2)①N2 ②3个氧分子 ③1:3 (3)随手关灯等

【解析】

试题分析:(1)化石燃料包括煤、石油和天然气;

(2)①依据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变,反应前N:4,H:12,O:6,反应后N:0,H:12,O:6,X前有化学计量数2,故X的化学式为N2;

②化学式前加数字表示的分子个数,故3O2 表示的是3个氧分子;

③NH3 中氮、氢元素的原子个数比=1:3;

(3)日常生活中符合“低碳生活”的做法有很多,如随手关灯、节约用水、骑自行车出行等。

考点:化石燃料,质量守恒定律的应用,化学用语,环境保护

练习册系列答案
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下图是X原子的结构示意图和X元素在元素周期表中的信息。下列关于X的说法正确的是

A.y =3

B.相对原子质量是26.98 g

C.原子核内中子数为13

D.X原子失电子后形成的离子是X3-

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下列实验操作中正确的是

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下列有关水的说法正确的是

A.淡水资源是取之不尽、用之不竭的

B.用紫色石蕊试液区分硬水和软水

C.海水、湖水是混合物,自来水是纯净物

D.氢气燃烧生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的

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(9分)某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

(1)为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响,甲设计以下对比实验:

Ⅰ.将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合

Ⅱ.将x g 10%H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合

在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.

Ⅰ中反应的化学方程式是 。

Ⅱ中x的值应为 。

(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生O2体积

50.0g 

1%

0.1g 

9mL

50.0g 

2%

0.1g 

16mL

50.0g

4%

0.1g 

31mL

本实验中,测量O2体积的装置是 (填编号)

实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得越快。

(3)丙用如图2装置进行实验,通过比较 也能达到实验目的。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省莆田市荔城区九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

维生素C(C6H8O6)。它主要存在于蔬菜和水果中,它能促进人体生长发育,增加人体对疾病的抵抗能力;近年来,科学家又发现它还有防癌作用。下列关于维生素C的说法中错误的是

A.C6H8O6 中氧元素的质量分数约为54.5%

B.C6H8O6中碳元素和氢元素的质量比是9:1

C.C6H8O6 属于氧化物

D.C6H8O6的相对分子质量是176

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年安徽省淮北市九年级“五校”联考(四)化学试卷(解析版) 题型:计算题

已知氯化镁样品中含有杂质氯化钠,某化学兴趣小组的同学通过以下实验测定其中氯化镁的质量分数:称取该样品15g溶于水得到溶液,然后将一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液100g平均分四次加入其中,充分振荡(实验数据见下表)。

第1次

第2次

第3次

第4次

加入氢氧化钠溶液的质量/g

25

25

25

25

生成沉淀的质量/g

2.9

x

8.7

8.7

(1)表中x = 。

(2)求氢氧化钠溶液溶质的质量分数(写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省资阳市安岳县永清责任区初三下学期月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

(5分)某化学兴趣小组的学生,发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中,该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序,进行如下探究活动:

【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:

猜想一:Al>Cu>R,猜想二: ,猜想三:R> Al>Cu,

【查阅资料】R是一种银白色的金属,在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色,常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜;硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。

【实验探究】为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。

猜想

主要操作

主要现象

实验结论

猜想一

打磨R丝,并将其插入到硫酸铜溶液中.

R丝表面覆盖了一层红色的物质.

猜想一 (填“成立”或“不成立”)

猜想二

打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中.

①R丝表面产生气泡缓慢,溶液由无色逐渐变成蓝色.

②铝丝表面产生气泡较快.

③铜丝表面没有气泡产生.

猜想二成立.

猜想三

将打磨过的铝丝插入到

溶液中.

无明显现象.

猜想三成立

【交流反思】究竟哪种猜想成立?三位同学经讨论交流,发现丙同学在实验前没有打磨铝丝,这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝,再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中,一段时间后,溶液的颜色 ;进而确认猜想三不成立,猜想二成立。

【归纳总结】探究结束后,他们总结得出:通过金属与 反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级学业水平模拟考试1化学试卷(解析版) 题型:填空题

高铁的出现使交通运输业水平又上升到一个新的层次。高铁建设工程技术人员常利用点燃铝热剂的方法来焊接钢轨。铝热剂是铝粉和氧化铁粉末的混合物,燃烧生成铁和氧化铝。

(1)钢轨属于________(填“单质”、“合金”、“氧化物”之一)。

(2)点燃铝热剂反应的化学方程式为:___________________________,反应基本类型为________。

(3)某同学回忆起一氧化碳与氧化铁反应时,一氧化碳是还原剂,他推理得出上述反应中还原剂是_____(选填“铝”或“氧化铁”)。在铝热剂中元素化合价为零的物质是________。

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