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现有氧气和二氧化碳两瓶无色气体,请采用化学方法把它们鉴别出来.简要写出实验操作、现象、结论.
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:据两种气体的化学性质不同进行鉴别,氧气能支持燃烧,二氧化碳不能燃烧,能使澄清石灰水变浑浊.
解答:解:由于氧气有助燃性,二氧化碳不燃烧,不支持燃烧,所以.方法一是:用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中,使木条熄灭的是二氧化碳,使木条燃烧得更旺的是氧气;
由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氧气不与石灰水反应,所以,方法二是:分别向盛有两种气体的集气瓶中倒入澄清石灰水振荡,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气.
故答案为:方法一:用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中,使木条熄灭的是二氧化碳,使木条燃烧得更旺的是氧气;
方法二:分别向盛有两种气体的集气瓶中倒入澄清石灰水振荡,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气
点评:鉴别不同物质要从物质的性质入手,通过实验根据不同的现象进行鉴别,要求现象要明显,方法尽量简便.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

把60℃时的氯化铵饱和溶液冷却到10℃,有氯化铵晶体析出,剩余溶液是(  )
A、浓溶液B、稀溶液
C、饱和溶液D、不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中同学们在做铁丝在氧气中燃烧实验.
(1)铁丝被绕成了螺旋状的原因是
 

(2)集气瓶底部留有少量水,其作用是
 

(3)实验中观察到的现象是
 

(4)反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量,发生的实验现象是:
(1)
 

(2)
 

(3)由此说明空气中含有 氧气的体积分数约为
 
,由此还说明氮气具有的性质是
 
 
.此反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请设计实验证明纸张燃烧产物是水和二氧化碳.
操作步骤实验现象实验结论
(1)
(2)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸和大理石,以及如图1的仪器,请回答有关问题:

(1)实验室只用上述药品制取O2,则必需补充的仪器有
 
,相关的化学方程式为
 

(2)只利用上述仪器及药品制取CO2时,应选择的药品是
 
,所需仪器组合是
 
(选填序号),相关的化学方程式为
 

(3)阅读材料,回答问题.
资料:
1 氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水.
2 加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气.
Ⅰ.制取氨气的装置与实验室用
 
(选填“高锰酸钾”或“双氧水”)制取氧气的装置相同.
Ⅱ.若用图2装置收集氨气,进气口应为
 
端(选填“m”或“n”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

稀释浓硫酸时,一定要把
 
沿着器壁慢慢地注入
 
,并不断搅动,使产生的热量迅速地扩散.切不可
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产、生活离不开金属.
(1)地壳中含量最高的金属元素是
 

(2)在建筑工地露天放置的钢铁容易生锈,钢铁生锈实际是铁与空气中的
 
发生化学反应,所以在钢铁表面
 
(填一种防护措施)能防止钢铁生锈.可以用盐酸除去铁制品表面的铁锈,其反应方程式是
 

生活中铝制器皿在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是
 

(3)工业生产中也常用稀硫酸来除铁制品表面的铁锈,在实验室常用浓硫酸稀释成稀硫酸,稀释时除了用到量筒、胶头滴管外,还需要用到的仪器有
 
.稀释浓硫酸时,应将
 
沿容器壁慢慢地注入
 
中,并不断搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,既属于氧化反应又属于化合反应的是(  )
A、酒精+氧气
点燃
二氧化碳+水
B、镁+氧气
点燃
氧化镁
C、碱式碳酸铜
加热
氧化铜+二氧化碳+水
D、石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水

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