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    有一种溶液，能使无色酚酞变红，则该溶液能使紫色石蕊变
     
    色，该溶液呈
     
     性，pH
     
    7．
    考点：酸碱指示剂及其性质,溶液的酸碱性与pH值的关系
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：根据石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色；无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红；当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析解答即可．
    解答：解：石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色；无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，有一种溶液，能使无色酚酞变红，说明该溶液显碱性，则该溶液能使紫色石蕊变蓝色；其溶液的pH＞7．
    故答案为：蓝；碱；＞．
    点评：本题难度不大，掌握常见酸碱指示剂的性质、溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答此类题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们常用图1装置进行实验：
    （1）写出图1中仪器的名称①
     
    ②
     
    ；
    （2）实验室制取氧气的发生装置是：
     
    ，收集装置是：
     
    或
     
    ．
    （3）实验室常用固体大理石和稀盐酸混合来制取二氧化碳气体，则制取二氧化碳选用的发生装置是
     
    ；由于二氧化碳的密度比空气的密度大且能溶于水，则收集二氧化碳气体用装置
     
    ，
    （4）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图2所示的研究．试回答：
    ①放入二氧化锰的作用是
     
    ．
    ②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是
     
    ，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成
     
    ．
    ③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体是
     
    ．
    （5）若用图3装置进行“排空气法”收集制取的H2，则气体从
     
    进；若收集氧气，则气体从
     
    进，若再用水把氧气排出来，则水从
     
    进．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用氯酸钾制取氧气的实验探究：
    （1）反应原理：
     
    ；（用反应的文字表达式表示）
    （2）实验装置（发生装置和收集装置）

    ①发生装置根据
     
    和
     
    来确定．
    ②收集装置根据
     
    和
     
    来确定．
    ③发生装置A适用于
     
    ．④发生装置B适用于
     
    ．
    ⑤本实验应选用的实验装置是
     
    ．
    （3）收集装置
    ①收集装置C是
     
    ，适用于
     
    ．
    ②收集装置D是
     
    ，适用于
     
    ．
    ③收集装置E是排水法，适于
     
    ，优点是
     
    ．
    （4）氧气的验满
    ①用排水法收集氧气时，看到
     
    说明氧气已集满．
    ②用向上排空气法收集氧气时，
     
    ，说明氧气已集满．
    ③用排水法收集的氧气中含有氮气的原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味     B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
     
    （填操作名称），除去固体小颗粒，然后再经过活性炭，除去
     
    ，最后通入氯气杀菌消毒，得到自来水，该过程发生
     
    变化（填“物理”或“化学”），消毒前的操作发生
     
    变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）为了判断得到的自来水是硬水或软水，取水样于试管中加入
     
    进行检验．
    （3）自来水一般是硬水，且可能含有较多致病菌，不宜直接饮用，提倡经加热煮沸后方可饮用，煮沸后的自来水的硬度降低，细菌被高温杀死，开水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”），原因是
     
    对人体健康有利，白开水被公认为是最好的饮料．
    （4）煮沸后水壶中常留下水垢（主要成份是不溶水于的碳酸钙和氢氧化镁），现在要清理水壶中的水垢应该用厨房里的
     
     浸泡一段时间后再用清水冲洗即可．
    （5）若过滤操作中，经几次过滤后，滤液仍浑浊，可能的原因有
     
    （只回答一种可能）．过滤操作中玻璃棒的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将等质量且等质量分数的烧碱溶液和稀盐酸混合，充分反应后所得溶液中的溶质有
     
    ，向其中滴入硝酸银溶液，出现的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，是人类最宝贵的资源，所以人们要有关心水、爱护水、节约水的意识．请根据下列情况回答问题：
    （1）图1是电解水的实验装置．通电一段时间后，正极产生的气体名称为
     
    ，电解水的化学方程式为
     

    （2）图2是简易装置．该装置中小卵石、石英砂的作用是
     
    （填“过滤”或“消毒”），
    （3）图3是自来水厂净水过程示意图：自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
     

    A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附
    （4）小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用
     
    ，在家中要把硬水转化为软水的最好方法是
     

    （3）在做铁丝燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的作用是
     

    （4）二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上制取二氧化氯的方法是：将氯气（Cl2）通入亚氯酸钠（NaClO2）溶液中反应，生成二氧化氯和氯化钠．写出该反应的化学方程式
     

    （5）“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们要树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请举一例节约用水的做法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    木炭粉和二氧化碳在高温下反应可以制得一氧化碳气体，用如图所提供的仪器装配成一套制取干燥、纯净的一氧化碳，并用干燥的一氧化碳还原氧化铜反应的实验装置．

    （1）从左到右的连接顺序是（用字母填写）
     
    ．
    （2）在进行A装置的操作时，应该注意的是
     
    ．
    （3）B中发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）上面组装起来的装置有不足，你认为
     
    ．如果是装置组装科学合理，装置
     
    一定要使用两次．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    ①2个铜原子
     
    ；
    ②高锰酸钾中锰元素的化合价为+7价
     
    ；
    ③4个铵根离子
     
    ；
    ④44个二氧化硫分子
     
    ；
    ⑤氢氧化亚铁
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成胶状物可
     
    悬浮于水中的杂质．常用
     
    区分硬水和软水；“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合价为
     
    价；除去硬水中过多的
     
    （填离子符号）和Mg2+就可以得到软水．

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