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2.如图所示,室温下两试管中都有未完全溶解的固体,往烧杯水中加入氢氧化钠固体后,M固体量增多,N固体完全溶解,下列说法正确的是(  )
A.最后得到N的不饱和溶液
B.M、N的溶解度曲线分别是甲、乙
C.将t3℃的等质量的甲、乙的饱和溶液都降温到t1℃,甲溶液的溶质质量分数大于乙
D.在t2℃时,甲乙饱和溶液的溶质质量分数都是10%

分析 根据氢氧化钠固体溶于水后放出热量,使溶液温度升高,甲的溶解度随温度的升高而增大,乙的溶解度随温度的升高而减小考虑本题.

解答 解:烧杯中加入氢氧化钠,则氢氧化钠溶于水温度升高,甲的溶解度随温度的升高而增大,而乙的溶解度随温度的降低而减小;
A、N固体完全溶解,则可能得到的是N的不饱和溶液,也可能是恰好饱和,错误;
B、M固体量增多,N固体完全溶解,故甲表示的是N,乙表示的是M,错误;
C、将t3℃的等质量的甲、乙的饱和溶液都降温到t1℃,甲会析出晶体而导致溶液的溶质质量分数减小,乙溶液的组成不变,根据图象可以看出甲溶液的溶质质量分数大于乙,正确;
D、t2℃时,甲乙的溶解度相等,故饱和溶液的溶质质量分数都是$\frac{10g}{100g+10g}×100%$<10%,错误;
故选C.

点评 解答本题关键是要知道温度升高甲的溶解度增加,乙的溶解度减小.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他让小丽和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行试验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)进行猜想:①氢氧化钙全部变为碳酸钙;
②氢氧化钙部分变为碳酸钙;
③氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验:下表示对猜想进行实验探究的过程示例:
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
①滤液不变色
②有气泡产生
氢氧化钙全部变为碳酸钙
请你另选择一种猜想参与探究,完成下表.
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
①滤液变为红色氢氧化钙部分变为碳酸钙
②有气泡产生
(4)原理与用途:
①氢氧化钙俗称熟石灰,农业上一般用它改良酸性土壤(选填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质是由于它与空气中的二氧化碳发生反应,反应的化学方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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13.A、B、C及甲、乙均为初中化学中常见物质.其中,B为黑色固体,A能结合血红蛋白使人中毒.它们有如下图所示的转化关系(“-”表示相互间能反应,“→”表示能转化,部分反应物和生成物及反应条件未标注).请回答:
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(2)写出B→乙反应的化学方程式:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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10.用所学知识回答下列问题.
(1)不用其他试剂,就可将CuSO4、KOH、Na2CO3三种溶液中的CuSO4溶液先鉴别出来.
(2)只用一种溶液,就可将NaCl、HCl、NaOH三种溶液一次性鉴别出来,该溶液是石蕊试液.
(3)请你选择两种不同物质类别的试剂来检验NaOH已变质盐酸、氯化钙溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图,请回答下列问题.
(1)P点的含义是t1℃时甲和丙的溶解度相等.
(2)t2℃时,将50g水加入15g甲物质中,充分溶解,可得溶液的质量为65g.
(3)要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液,可采用的方法是增加溶质.
(4)将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,得到的三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是乙>甲>丙.

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7.小洪向稀硫酸中加入Z物质,其pH变化情况如右图所示,则Z物质是(  )
A.H2OB.Ba(NO32溶液C.浓盐酸D.BaCl2固体

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14.“节能减排,低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放.下列措施中符合该主题的是(  )
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B.减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车
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11.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下,充分反应,测得反应前后各物质质量如表,下列认识不正确的是(  )
物  质
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12.根据你的学习或生活经验判断,下列做法正确的是(  )
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