解：（1）由图示可以看出，该仪器为烧杯；
（2）配制溶液的步骤为：计算、称量、溶解、装瓶，顺序为：④③①②；
（3）该图表示配制溶液全过程需用的所用仪器，称量使用托盘天平、量筒，溶解时还会用到烧杯和玻璃棒；
（4）由图示可以看出托盘天平的使用错误，物码放反了，称量物应该放在左盘，砝码应放在右盘；
故答案为：药品和砝码的位置放反了 12；
（5）由图示中所示数据可得，每小格所表示的质量为1mL，水的体积为82mL，再由水的密度1g/mL，由公式m=ρV得出水的质量为：82mL×1g/mL=82g，由托盘天平中砝码与游码的质量可知，该实验欲称药品质量为：10g+5g+3g=18g，溶液质量为：82g+18g=100g，所以可由溶质质量分数的计算公式得该实验小组所测的溶质质量分数为：
×100%=18%；由正确称量：“物质质量=砝码质量=游码质量”得出：药品实际质量=砝码质量-游码质量=15g-3g=12g，小组实际称量的氯化钠是12g，水的质量是82g，所以配出氯化钠溶液中溶质的质量分数为
×100%≈12.8%；
（6）其他操作正确，若量取水俯视读数，会导致量取的水的体积偏少，所以最后配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数偏大；
故答案为：（1）烧杯；（2）④③①②；（3）玻璃棒；（4）药品和砝码的位置放反了；（5）18%；12.8%；（6）偏大．
分析：（1）根据仪器图辨识仪器，正确写出仪器名称；
（2）根据溶液的配制步骤，对操作进行排序；
（3）根据配制过程所需要仪器，对照图中所提供仪器，找出图中所缺仪器；
（4）根据操作图，分析操作中错误操作；
（5）分析小组中各同学操作错误，并就操作读取称取的数据推断所称固体质量，推断他们原计划所要称量的量，及实际量取的物质的量，并进行计算；
（6）量取水俯视读数，会导致量取的水的体积偏少，据此分析解答．
点评：该题以溶液配制为载体，考查了仪器的名称与用途、操作的步骤、错误或不规范操作引起的溶质质量变化、量筒的读数、溶质质量分数的计算等问题，解答时要看清图示，结合具体知识点进行解答．
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