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(2013?铁岭)以下是在实验室中用浓硫酸配制稀硫酸时,遇到的几个问题.请回答:
(1)配制过程中,用量筒量取浓硫酸时仰视读数,所配制溶液的溶质质量分数会
偏大
偏大
 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(2)稀释浓硫酸时,一定要将
浓硫酸
浓硫酸
沿烧杯内壁缓慢倒入另一种液体中,并用玻璃棒不断搅拌,搅拌的目的是
使热量迅速散失
使热量迅速散失
分析:(1)用量筒量取浓硫酸时,仰视液面,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的浓硫酸的体积偏大,据此进行分析解答.
(2)根据浓硫酸的稀释方法进行分析解答.
解答:解:(1)用量筒量取浓硫酸时,仰视液面,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的浓硫酸的体积偏大,溶质的质量偏大,溶剂质量不变,则所配制溶液的溶质质量分数会偏大.
(2)稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散.
故答案为:(1)偏大;(2)浓硫酸;使热量迅速散失.
点评:本题难度不大,掌握浓硫酸的稀释方法、导致溶质质量分数不准确的因素(可能是溶质质量或溶剂质量不准确)是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?重庆)以下是氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除(需要计算粗盐的产率)实验活动中的部分操作.

(1)仪器a的名称是
漏斗
漏斗

(2)配制6%的氯化钠溶液和粗盐中难溶性杂质的去除都要用到的实验操作是
AC
AC
(填序号).
(3)A中玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠
加快溶解
加快溶解
.如果B中的滤液仍然浑浊,就应该
检查处理后再过滤一次
检查处理后再过滤一次
.D操作中,当观察到蒸发皿中出现
较多固体
较多固体
时,停止加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?铁岭)空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源.
(1)空气中稀有气体的体积分数大约为
0.94%
0.94%

(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水,这种说法
不正确
不正确
(填“正确”或“不正确”).
(3)因为氮气具有
常温下化学性质稳定,且无毒
常温下化学性质稳定,且无毒
的性质,所以充入食品包装袋内用于防腐.
(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳,这样做有利于植物进行
光合
光合
作用.
(5)用微粒的观点解释:
①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是
分子之间有间隔
分子之间有间隔

②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是
构成它们的分子相同
构成它们的分子相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?铁岭)水是生命之源,下列有关水的说法错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?南充)以下是实验室常用的装置,请根据装置回答下列问题:

(1)仪器a的名称
酒精灯
酒精灯
;(2)实验室制取二氧化碳所发生反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,收集装置是
C
C
.小芳同学欲对制得的二氧化碳进行探究:将制得的二氧化碳通入F中,
紫色石蕊溶液变红
紫色石蕊溶液变红
,根据已学的知识,说明原因(用化学方程式表示)
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

(3)实验室用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气选择的气体发生装置是
A
A
;用E装置收集的氧气进行试验时,发现O2不纯,其原因除与水接触产生水蒸气外,另一原因可能是
一有气泡冒出就收集
一有气泡冒出就收集

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