分析 碳在空气中充分灼烧后会燃烧生成二氧化碳气体(碳粉完全消失),铜粉在空气中充分灼烧会生成氧化铜(铜粉质量增加),所以完全灼烧后的固体成分只有氧化铜.解答此题可用假设的方法进行分析.
解答 解:假设完全灼烧后得到固体质量与原混合物相同,即A=B,所以原混合物中碳粉的质量就等于与铜粉发生反应的氧气的质量.
设混合物中碳的质量为x,铜的质量为y,
C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 固体质量减少
12 12
x x
2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO 固体质量增加
128 32 32
y $\frac{y}{4}$
通过题意可知,反应后固体质量不变,
所以x=$\frac{y}{4}$,
所以原混合物中铜粉与碳粉质量之比为4:1时,A=B;
当原混合物中铜粉与碳粉质量之比大于4:1时,A<B;
当原混合物中铜粉与碳粉质量之比小于4:1时,A>B.
点评 本题主要考查学生利用化学方程式进行计算的能力.本题的条件比较隐蔽,解题时需根据化学方程式认真分析结合假设的方法,才能正确解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 稀盐酸和稀硫酸 | 紫色石蕊溶液 | 用木棍蘸取 |
B | 铁粉与氧化铁 | 观察颜色 | 磁铁吸引 |
C | 18k黄金与黄铜 | 取样在空气中灼烧 | 取样加入稀盐酸 |
D | 空气与氧气 | 燃着的木条 | 通入水中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应中CuO发生氧化反应 | B. | 反应生成Cu的质量为8.4g | ||
C. | 参加反应的CuO占原总质量的80% | D. | 反应生成H2O的质量为1.6g |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 类 别 | 物 质 |
A | 大气污染物 | CO2、SO2、粉尘 |
B | 氧化物 | 氧化铝、水、氯酸钾 |
C | 混合物 | 冰水混合物、生理盐水、石灰水 |
D | 单质 | 金刚石、石墨、C60 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 拒绝使用一次性筷子等餐具 | B. | 积极植树造林、种花种草 | ||
C. | 提倡居民驾驶私家车出行 | D. | 提倡使用太阳能等清洁能源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 火的发现和利用改善了人类的生存条件,是人类文明的伟大进步 | |
B. | 拉瓦锡发现了空气是由氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等组成的 | |
C. | 1897 年,英国科学家汤姆森通过实验发现了电子,证实原子是可分的 | |
D. | 化学家门捷列夫将当时已发现的元素排序,制得了第一张元素周期表 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
物质 | CO2(CO) | Fe(Cu) | Cu(CuO) | NaCl(MnO2) |
除杂试剂 | CuO | CuSO4溶液 | CO | H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向老师请教 | B. | 查找相关资料,探究原因 | ||
C. | 认为自己做错了,继续做其它实验 | D. | 反复实验,并观察是否有相同现象 |
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