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如图是两种元素的原子结构示意图.据此回答:
(1)其中属于金属元素的是
 
 (填元素符号),其原子在化学
反应中容易
 
(填“得”或“失”)电子形成离子,离子符号
 

(2)两种元素的原子在结构方面相同的是
 
( 填序号)
A.核电荷数    B.电子数     C.电子层数     D.最外层电子数
(3)上述两种元素形成化合物的化学式为
 
,其中氯元素的化合价为
 
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,化学式的书写及意义,有关元素化合价的计算
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据元素的名称判断元素的类别,根据最外层的电子数判断元素的性质,写出离子的符号;
(2)根据原子结构示意图的意义比较回答;
(3)根据元素的化合价写出化学式.
解答:解:(1)钠的名称中带有金字旁,属于金属元素,符号是:Na;最外层的电子数是1,小于4个,其原子在化学反应中容易失电子形成离子,离子符号是:Na+
(2)由两种元素的原子结构示意图可知,两种元素的原子在结构方面相同的是电子层数.
(3)钠的最外层的电子数是1,小于4个,其原子在化学反应中容易失1个电子电子形成离子,化合价为+1;氯的最外层的电子数是7,大于4个,其原子在化学反应中容易得到1个电子电子形成离子;化合价为-1价
形成化合物的化学式为NaCl.
故答为:(1)Na,Na+;(2)C;(3)NaCl;-1.
点评:了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系;掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学设计的实验室制取气体的装置图,请完成下列问题:
(1)写出图中①仪器的名称:
 
,该装置中锥形瓶内小试管的作用是
 

(2)若用该装置制取氧气,锥形瓶底部应放入少量
 
,往仪器①中加入
 
溶液.
(3)实验后回收锥形瓶中的固体物质方法是
 
、洗涤、烘干;
(4)检验氧气是否收集满的方法是
 

(5)实验中生成氧气0.32g时,产生了几摩尔水?消耗几摩尔的过氧化氢?(写出计算过程)

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用元素符号或化学式填空:
(1)2个氮分子
 
 (2)金属铝
 
 (3)钙离子
 

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写出下列反应的化学方程式,并在括号中注明反应的基本类型:
(1)金属镁在空气中燃烧
 

(2)实验室用过氧化氢制氧气
 

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要使不饱和溶液成为饱和溶液可以通过
 
 
两种方法来达到.

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除去杂质是一个重要的化学问题.除去硫粉中的铁粉可用
 
出来;除去CO中的CO2可选择的试剂是
 
;除去CuO中的炭粉杂质进行的简单操作是
 

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海水“制碱”.图1是海水“制碱”的部分简单流程.

通入CO2发生反应的反应方程式为:NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3↓+M
(1)实验室常用加热NH4Cl和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,应选择(图2)的发生装置是
 
(填装置编号,下同).
(2)M是一种氮肥,其化学式为
 
,该氮肥施用时,应注意
 

(3)操作a的名称是
 

(4)溶液W中的溶质有NH4HCO3、NaCl、M和
 
,若要除去其中的两种溶质,得到NaCl和M的混合溶液,应在丙中加入适量的
 
(填名称).
(5)将(4)得到的NaCl和M的混合溶液降温,有M析出,则M的溶解度曲线是图3中的
 
(填写编号字母).
(6)制氨盐水的过程中要先通入氨气,再通入二氧化碳.如果反过来,二氧化碳的吸收率会降低.这是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某山区所饮用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质.可用次氯酸(HClO)杀死细菌,将漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(漂白粉)→纯净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是
 
.(填编号)
(2)能够消毒杀菌的步骤为
 
.(填编号)
(3)该户居民得到的纯净水是
 
.(填纯净物,混合物)
(4)如何检验一瓶水是硬水还是软水,请进行实验设计.
实验步骤 实验现象 结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质不能在同一个反应中生成的是(  )
A、Mg(OH)2,NaCl
B、NaOH,H2SO4
C、H2,O2
D、ZnSO4,H2

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