A. | Ar:氩气 | B. | SO4:硫酸根离子 | ||
C. | N2:2个氮原子 | D. | Mg2+:镁元素的化合价为+2价 |
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:A、稀有气体的元素符号可以表示这种元素,这种元素的一个原子,以及这种物质,故Ar可表示氩气,故选项正确;
B、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,故硫酸根离子可表示为:SO42-;故选项错误;
C、N2表示氮气或一个氮分子,2个氮原子可表示为2N,故选项错误;
D、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故Mg2+表示一个镁离子,故选项错误;
故选A
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 杂志 | 试剂 | 操作方法 |
A | 水 | 臭味 | 活性炭 | 吸附 |
B | CuO | C | 氧气 | 在氧气中灼烧混合物 |
C | CO2 | CO | O2 | 点燃 |
D | CaO | 大理石 | 无 | 高温煅烧 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | a的溶解度比b大 | |
B. | t1℃时,a、b两种溶液的溶质质量分数相等 | |
C. | t2℃时,25 g b放入50 g水中充分溶解,形成饱和溶液 | |
D. | t2℃时,等质量的a、b分别配成该温度下的饱和溶液,所得溶液质量a>b |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验目的 | 实验方案 | |
A | 探究燃烧所有条件 | ![]() |
B | 探究铁生锈所有条件 | ![]() |
C | 探究MnO2对过氧化氢溶液 分解速度的影响 | ![]() |
D | 实验室制取二氧化碳的药品研究 | ![]() |
A. | A | B. | B | C. | B | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 向硝酸钾的饱和溶液中加入氯化钠 | |
B. | ![]() 将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中 | |
C. | ![]() 水的电解 | |
D. | ![]() 向盐酸和氯化铁混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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