精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应,对其反应后的生成物,探究小组同学作了如下探究:
(1)猜想与假设
甲认为只有H2、CO生成;
乙认为有H2、CO、CO2生成;
丙认为除有H2、CO、CO2外,可能还有N2生成.
探究小组组长丁认为丙同学的猜想不合理,丁同学做出判断的理论依据是
 

(2)设计实验
甲乙同学为了证明他们的猜想是正确的,设计了如图所示的实验装置:
(提示:无水硫酸铜遇到水变蓝色.)

①A中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中含有
 

②证明混合气体中含有H2,相应的反应现象是
 

③证明混合气体中含有CO,相应的反应现象是
 

(3)反思与评价
①写出符合甲同学猜想的焦炭与水蒸气发生反应的化学方程式
 

②丁同学认为此设计不够合理,如果在A、B装置之间再加一个洗气瓶,内装
 
溶液,才能弥补上述设计的不足.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)根据质量守恒定律的微观解释分析解答,化学反应前后元素的种类不变,
(2)①检验二氧化碳常用澄清石灰水,
②根据氢气还原氧化铜生成的水会使无水硫酸铜变蓝的性质检验,
③根据一氧化碳还原氧化铜生成的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊的性质检验,
(3)①结合反应物、生成物和反应条件书写方程式,
②氢氧化钙的溶解度较小除去二氧化碳不彻底,会对一氧化碳的检验产生影响.
解答:解:(1)在化学反应前后,元素的种类是不发生改变的,反应前的物质中没有氮元素,生成物中也不会有氮元素,所以水和碳反应后不会生成氮气;
故答案为:质量守恒定律;
(2)①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,根据石灰水变浑浊的现象,可以确定混合其中存在二氧化碳,故答案为:CO2
②水能够使无水硫酸铜变蓝,氢气和氧化铜反应会生成水,只要D中的无水硫酸铜变蓝,就证明水的存在,也证明了混合气中有氢气;
故答案为:D中硫酸铜变成蓝色物质;
③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳和氧化铜反应会生成二氧化碳,只要澄清石灰水变浑浊,证明了二氧化碳的存在,也证明了混合气中有一氧化碳;
故答案为:E中澄清石灰水变浑浊;
(3)①根据焦炭和水在高温条件下生成氢气和一氧化碳,书写化学方程式,故答案为:C+H2O
 高温 
.
 
CO+H2
②氢氧化钙的溶解度较小除去二氧化碳不彻底,会对后面的一氧化碳的检验产生影响,氢氧化钠吸收二氧化碳比较完全,故答案为:NaOH.
点评:本题主要考查了常见气体的检验和除杂方法,以及质量守恒定律在在化学方程式中的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质.下表中各组物质的鉴别方法不能将本组待鉴别的物质都区分出来的是(  )
A硬水、软水加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫的多少
BN2、O2、CO2、空气用燃着的木条检验,观察木条燃烧情况
C羊毛纤维、涤纶闻燃烧产生的气味,观察燃烧情况和灰烬
D氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加水,测其在水中溶解时的温度变化
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在研究金属性质时,某小组同学进行了如下实验探究:将一定量铁粉加到硫酸锌和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,然后对滤纸上的物质进行分析和实验.
【提出问题】滤纸上的物质是什么?
【作出猜想】甲认为只有铜;乙认为是铜和铁的混合物;丙认为是铜、铁、锌的混合物.
【交流讨论】大家一致认为丙的猜想不合理,其理由是
 

【实验与结论】同学们通过实验确定了滤纸上物质的成分.请填写下列空白.
    实验步骤    现象和结论  有关反应的化学方程式
取少量滤纸上剩余的物质
 
 
置于试管中,向其中滴加
适量的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在生活、生产中应用十分广泛.
(1)如图A是金属的一个应用实例,请说出利用了金属的什么物理性质?(答出一点即可)
 

(2)如图B中两块金属片互相刻画后,在纯铜片上有明显的划痕.该实验探究的目的是什么?
 

(3)钢铁锈蚀是铁与
 
 
共同作用的结果.
(4)工业上用赤铁矿作原料炼铁的化学方程式为
 

(5)工人师傅切割铁板时,常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹,此过程中发生的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是已破损的维生素C(简写为Vc)片剂说明书的部分信息.已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成.请回答.
(1)Vc中碳、氢元素的质量比为
 

(2)Vc的化学式为
 

(3)小辉的妈妈每天服用该Vc片,小辉建议他妈妈可食用西红柿来代替Vc片,若100g西红柿含Vc 30mg,则小辉的妈妈每天食用西红柿
 
g即可达到服用上述Vc片的效果.?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是通电分解水的简易装置图,回答下列问题.
(1)b为
 
极,a为
 
极.
(2)甲为
 
气,乙为
 
气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化肥施用不当是引起水源污染的原因之一,我们必须学会科学施肥的方法.某生产碳酸氢铵(NH4HCO3) 化肥的企业,作了一个如图所示的大型户外广告.
根据相关信息回答下列问题:
①NH4HCO3的相对分子质量是
 

②请你求出NH4HCO3中有关元素的质量比,即N:H:C:O:=
 

③NH4HCO3中N元素的质量分数是
 

④通过上面的计算,判断该广告是
 
(虚假的或真实的)广告.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有(1)氧气(2)空气(3)碱式碳酸铜(4)氯酸钾(5)硫(6)水(7)氧化镁(8)氯化钠 八种物质,其中属于单质的是
 
(填序号,下同),属于化合物的有
 
,其中
 
属于氧化物.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图仪器或装置,请回答下列问题:

(1)仪器①的名称是
 
,②的名称是
 

(2)用如图仪器组装成气体发生装置:用KClO3和MnO2制O2应选的装置是
 
(填字母);用废铁屑与稀盐酸反应制取H2,并控制产生H2的速率,应选
 
(填字母).
(3)若用图F装置进行“排空气法”收集制取的O2,氧气应从
 
(填“b”或“c”)端导入;若瓶中装满水,用排水法收集氧气,氧气应从
 
(填“b”或“c”) 端导入.
(4)若用E装置进行CO还原Fe2O3的实验,a处的现象为
 
;E装置中气球的作用是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案