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    化学学习关注物质的变化过程及对结果的解释和讨论。下列分析你认为合理的是（  ）

    A.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳是一种酸

    B.往某固体滴加稀盐有气体产生，该固体可能是碳酸盐

    C.某物质在氧气中燃烧只生成一种氧化物，所以该物质一定是单质

    D.浓硫酸敞口久置于空气中，其浓度会变小，所以浓硫酸具有挥发性

    B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、二氧化碳已逐渐成为一种备受关注的物质．
    （1）下图所示的三个实验中，实验1说明二氧化碳具有的性质是
    不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大
    ；实验2瓶中发生反应的化学方程式为
    CO2+H2O=H2CO3
    ；实验3中观察到的现象是
    固体逐渐减少，有无色气泡产生，澄清石灰水变浑浊
    ，大理石与稀盐酸反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O
    ．

    （2）比较归纳是化学学习常用的一种方法．对三种物质的转化关系：C→CO2；CH4→CO2；CO→CO2，通过比较归纳，下列说法正确的是
    ②
    （填数字序号）．
    ①三种转化关系中发生的反应都属于化合反应
    ②三种转化关系中C、CH4、CO都能在点燃条件下转化为二氧化碳
    （3）为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）．

    从图中分析得出的下列结论中，正确的是
    ①
    （填数字序号）．
    ①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素
    ②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “蜡烛及其燃烧”的探究实验，体现了化学学习的以下特点：
    （1）关注物质的性质，如
    颜色
    颜色
    、
    状态
    状态
    、
    气味
    气味
    、
    硬度
    硬度
    、
    密度
    密度
    、
    熔点
    熔点
    、
    沸点
    沸点
    ，以及
    石蜡能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊
    石蜡能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊
    等等．
    （2）关注物质的变化，如石蜡受热时是否
    融化
    融化
    ，燃烧时是否
    发光
    发光
    、
    放热
    放热
    ，并有
    二氧化碳和水蒸气
    二氧化碳和水蒸气
    生成等．
    （3）关注物质的变化过程及其现象，并不是孤立地关注物质的某一种性质或变化，而是对物质在变化
    前
    前
    、变化
    中
    中
    、和变化
    后
    后
    三个阶段的现象进行细致地观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学学习关注物质的变化过程及对结果的解释和讨论．下列分析你认为合理的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “对蜡烛及其燃烧的探究实验”必记知识点：

    （1）点燃蜡烛前：观察到蜡烛是
    固
    固
    态，圆柱状．用小刀切下一块石蜡，投入水中，浮在水面上，可知蜡烛的硬度
    小
    小
    （选填大或小），密度比水
    小
    小
    （选填大或小），
    不
    不
    （选填不或易）溶于水．
    （2）点燃蜡烛时：
    蜡烛的火焰分
    三
    三
    层，
    外焰
    外焰
    最明亮，
    焰心
    焰心
    最暗；火焰的
    外焰
    外焰
    温度最高，
    焰心
    焰心
    温度最低，所以，实验室用酒精灯加热时采用的是
    外
    外
    焰．用一个干燥（冷）的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方，片刻，发现烧杯内壁出现了
    水雾
    水雾
    和澄清石灰水
    变浑浊
    变浑浊
    ．说明蜡烛燃烧生成了
    二氧化碳
    二氧化碳
    和
    水
    水
    ，从而证明蜡烛中一定含有
    氢
    氢
    元素和
    碳
    碳
    元素，但不能确定是否含有
    氧
    氧
    元素或可能含有
    氧
    氧
    元素．
    （3）熄灭蜡烛时：发现有一缕
    白烟
    白烟
    从烛芯飘出，用火柴迅速点燃，发现蜡烛可以被
    点燃
    点燃
    ，通过实验可推测它可能是
    石蜡的小颗粒
    石蜡的小颗粒
    ．
    （4）通过探究活动体现了化学学习的以下特点：学习化学重在关注物质的
    性质
    性质
    ，关注物质的
    变化
    变化
    ，关注物质的
    变化过程及现象
    变化过程及现象
    ．

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