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今年我市初中化学实验考察的内容是“实验室制取二氧化碳气体”,请回答下列相关问题.

(1)下列有关连接仪器方法的叙述中,错误的是:  (填序号).

A.将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口

B.乳胶管与玻璃导管连接前用水湿润管口

C.乳胶管一端塞进玻璃导管内

D.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端

(2)①图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图,其中有  处错误.

②写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式  

③“实验是检验化学原理的最高法庭”.下列有关实验室收集二氧化碳的叙述中,不符合实验事实的是:  (填序号)

A.因为CO2能溶于水,一般不用排水法收集CO2

B.因为CO2溶解性并不强,与水反应生成碳酸又不稳定,可用排水法收集CO2

C.排水法收集CO2时,需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出

D.通常状况下,CO2密度大于空气,只能用向上排空气法收集CO2

E.因为CO2是无色气体,排空气法收集CO2时,需用燃着的木条“验满”

(3)如图2所示,向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水,旋紧胶塞,上下持续震荡一段时间.

①请写出实验室鉴定CO2的化学方程式  

②充分震荡后,试管内压强  试管内大气压强(选填“>”或“=”或“<”);

③震荡试管前,旋紧胶塞的目的    


解:(1)有关连接仪器方法的叙述中,错误的是:乳胶管一端塞进玻璃导管内,应该是玻璃导管口一端旋进乳胶管一端;故答案为:C

(2)图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图,其中的错误有:导管伸入橡皮塞太长了,进入液体内,气体无法导出;铁夹应该夹在试管的中上部;收集气体的试管没有固定;用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,配平即可;有关实验室收集二氧化碳的叙述中,不符合实验事实的是:因为CO2能溶于水,一般不用排水法收集CO2;通常状况下,CO2密度大于空气,只能用向上排空气法收集CO2;实验证明二氧化碳溶解性并不强,与水反应生成碳酸又不稳定,可用排水法收集CO2;故答案为:①3;②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 ↑;③AD(答全才给分,选错不给分

(3)二氧化碳一般用澄清石灰水检验,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;充分震荡后,试管内压强小于试管内大气压强,因为二氧化碳反应了;震荡试管前,旋紧胶塞的目的是:防止石灰水冲出试管腐蚀皮肤、促进石灰水充分吸收CO2 ;故答案为:①CO2 +Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;②<;③防止石灰水冲出试管腐蚀皮肤、促进石灰水充分吸收CO2


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


 下列实验操作中,正确的是                                          (      )

                  

A. 点燃酒精灯      B. 量取体积         C. 检查气密性          D. 过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:


探究一:为除去铜片中混有的少量铁片,并测定该混合物中铁的质量分数,现有如下A、B两组实验方案。

   A:称取一定质量的样品过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量

   B:称取一定质量的样品过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量

 (1)两种方案,你认为不能达到目的的是  ▲   (填 “A”或“B”),理由是  ▲   

 (2)在你所选取的方案中,若采用加热烘干的方式干燥滤渣,会导致测定的铁的质量分数   ▲     (填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”)。

探究二:某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。

【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是        ▲          

【查阅资料】SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3

【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

 (1)甲同学认为是O2,则检验方法是               ▲                        。

 (2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式              ▲               

(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色。

【实验结论】铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是      ▲      


探究三:在铜的冶炼史中我国劳动人民有一项重大发明是“湿法冶金”。在五千年前我国劳动人民还会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(见图甲),又能用改进的微型实验装置(见图乙)。化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动:

【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?

【查阅资料】(1)木炭与CuO的反应是:C + 2 CuO   高温  2 Cu + CO2↑,若该反应进行的不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O)

(2)Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O + H2SO4 ═ Cu + CuSO4 + H2O

【作出猜想】红色固体的成分:

①全部是Cu;②全部是Cu2O;                          

【实验探究】

(1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再取少许CaCl2(能降低反应温度,加快反应速率)均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内.

(2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水          ,此时停止加热.

(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如下的验证:

步骤

现象

结论

①取1.44g红色固体装入试管,滴入足量的          ,充分反应

红色固体部分减少,溶为变为       

猜想     错误

②滤出试管中残留的红色固体,洗涤干燥,称其质量为1.04g

猜想       正确

【评价反思】

使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是                 (写出1条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是(  )

 

A.

试管

B.

烧杯

C.

烧瓶

D.

锥形瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列取用试剂的操作图示错误的是(  )

 

A.

用药匙取用粉末

B.

用纸槽取用粉末

C.

倾倒液体

D.

取用块状固体

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验装置的图示不属于水浴的是(  )

  A.  B.  C.  D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关玻璃棒在“粗盐提纯”实验中,操作错误的是(  )

    A、捣碎研细     B、搅拌溶解

    C、引流浊液     D、搅拌防溅

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学需用托盘天平称量10g某物质时,如果天平指针偏向左,此时他的操作是

   A、添加砝码    B、取下砝码   C、减少称量物   D、添加称量物

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科目:初中化学 来源: 题型:


“西气东输”完成后,很多管道煤气家庭都能用上天然气。

(1)煤气的主要成分是CO,燃烧的化学方程式________________,天然气的主要成分是CH4,燃烧的化学方程式是________________________________。

(2)实验证明,同温同压下,相同体积的任何气体中的分子数相同,则在同温同压下相同体积的CO和CH4充分燃烧,消耗氧气较多的是________________________________。

(3)管道煤气换成天然气后,原用煤气灶如何改进?

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