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7.下列变化属于氧化反应的是(  )
A.氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢B.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
C.水+二氧化碳→碳酸D.水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气

分析 物质与氧发生的化学反应是氧化反应,据此进行分析判断.

解答 解:A、氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢,该反应不是物质与氧气发生的化学反应,不属于氧化反应;故选项错误.
B、石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,该反应是物质和氧气发生的化学反应,属于氧化反应,故选项正确.
C、水+二氧化碳→碳酸,该反应不是物质与氧气发生的化学反应,不属于氧化反应;故选项错误.
D、水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应不是物质与氧气发生的化学反应,不属于氧化反应;故选项错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握氧化反应的概念、特征是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列有关资源的叙述不正确的是(  )
A..空气是人类生产活动的重要资源
B.世界上已有60%以上的铁和90%以上的金得到了回收
C..我国生产的主要是低端稀土产品
D..可利用淡水占全球水储量的不到1%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,它们的燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的物质
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的气密性良好的图2装置,分别取足量的白磷和红磷进行实验.
改进后的图2装置与图1装置比较,优点是防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中,造成污染.
现象解释
图1热水中白磷没有燃烧;
b试管中红磷没有燃烧.
热水中白磷没有燃烧的原因:达到着火点但没有和氧气接触
b试管中红磷没有燃烧的原因:和氧气接触但没有达到着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.化学研究的核心内容是(  )
A.物体的运动规律和光电现象B.生命有机体的形成及功能
C.矿产资源地域分布的自然环境D.物质的组成、结构、性质和变化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.有A.B.C.D.四种物质,A是无色无味的气体.B在A中燃烧很旺盛,生成无色有刺激性气味的气体C.D是一种无色,能使澄清石灰水变浑浊的气体.C能造成大气污染.请判断A.B.C.D.各是什么物质?A氧气 B硫 C二氧化硫    D二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列关于催化剂的叙述中,正确的是(  )
A.只能加快化学反应速率B.在化学反应前后质量不变
C.能使任何物质间都发生化学反应D.能使生成物的总质量增加

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.请根据如图1装置,回答问题:

(1)写出标号的仪器名称:a试管;b集气瓶
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,选择的发生装置为A(填装置编号),试管口还缺少棉花,其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
(3)若用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放到集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了;
(4)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用如图2装置丙(填编号).
(5)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷.标准状况下,甲烷密度比空气密度小,难溶于水.因此,实验室制取并收集甲烷的装置组合是AC(或AE、AF)(填装置编号),若采用F装置收集甲烷,则甲烷应从b(选“a”或“b”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下列元素符号:氮N氧O锰Mn铁Fe.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B.细铁丝在空气里剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质
C.硫在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成无色有刺激性气味的气体
D.加热铜绿时,生成黑色氧化铜固体

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