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16.请对以下方案及现象做出合理补充或解释.
(1)用一种试剂分别与食盐水、氢氧化钠溶液、稀硫酸作用,就能把它们直接鉴别出来,这种试剂是紫色石蕊溶液.
(2)某同学欲用Na2CO3和KOH在溶液中进行反应制取NaOH,但无法达到目的,其原因是没有沉淀、气体或水生成,不符合复分解反应条件.

分析 (1)鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
(2)根据复分解反应发生的条件,若两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成,则能发生化学反应,进行分析解答.

解答 解:(1)食盐水、氢氧化钠溶液、稀硫酸分别显中性、碱性、酸性,紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,使石蕊溶液分别显示紫色、蓝色、红色,能出现三种明显不同的现象,可以鉴别.
(2)Na2CO3和KOH在溶液中交换成分,没有沉淀、气体或水生成,不能发生复分解反应.
故答案为:(1)紫色石蕊溶液;
(2)没有沉淀、气体或水生成,不符合复分解反应条件.

点评 本题难度不大,熟练掌握物质鉴别题的解题原理、复分解反应发生的条件是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.化学与生活、生产息息相关,请运用化学知识回答以下问题.
(1)铝制品抗腐蚀性能很好,原理是4Al+3O2=2Al2O3(用化学方程式表示).
(2)若装白磷的储罐起火,可以用水灭火,也可以用沙土填埋灭火.其中用沙土填埋灭火的原理是隔绝白磷与空气接触.
(3)电池中含有铅、镍、镉、汞等金属,随意丢弃废旧电池,会造成水体和土壤污染,威胁人类健康.回收废旧电池的重要意义是AC
A.节约金属资源  B.增加金属产量 C.减少环境污染
(4)要对生活中常见的Al、Ag、Cu三种金属活动性顺序进行探究,下列所选试剂组不可取的是②.
①Al、Ag、CuSO4 溶液    ②Cu、Ag、Al2(SO43溶液    ③Cu、Al2(SO43溶液、AgNO3溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.工业生产中,多数金属的冶炼过程都是采用热还原法.为测定某样品中三氧化钨的质量分数,我校化学课外活动小组的同学根据此原理,采用如图所示装置进行实验.

样品的质量为13.0g,化学方程式为WO3+3H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$W+3H2O,样品中的杂质不参加反,WO3完全反应,C中吸收完全.小组同学经过规范的实验操作后得到了两组数据,记录如表所示.对于该实验,有以下几种说法:
实验装置的质量实验前实验后
第一组B装置的
总质量/g
45.543.1
第二组C装置的
总质量/g
100.5103.3
①装置A和装置B中发生的反应均为置换反应;
②实验前应先向装置中通入氢气,防止加热时产生爆炸;
③反应前后装置B减少的质量为生成水的质量;
④该实验没有尾气处理装置,容易造成空气污染;
⑤利用实验前后装置B的总质量进行计算,得到的结果更准确;
⑥若B中的WO3没有完全反应,对测定结果没有影响
以上说法中,正确的是(  )
A.①②③B.③④⑤C.③④⑥D.①②⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.化学反应前后,肯定不变的是(  )
A.分子的种类B.原子的种类和数目
C.分子的数目D.物质的种类

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列四位同学的操作中正确的是(  )
A.熄灭酒精灯时,用嘴轻轻吹灭
B.用量筒量取一定体积的水后,将氯化钠加入量筒中进行溶解
C.用紫色石蕊溶液检验溶液的酸碱度
D.称量氢氧化钠固体时,用小烧杯盛装氢氧化钠固体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.如图表示实验室用稀 H2SO4、CuO、Fe 粉三种物质,制取铜的两种实验方案.

(1)若按方案1制取铜,步骤Ⅱ反应的现象是什么?
(2)若按方案2制取铜,请写出步骤Ⅱ发生反应的化学方程式.
(3)两种方案比较,哪种方案更好?请说明理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.用化学方程式解释下列反应原理.
(1)生石灰用作干燥剂.
(2)石灰乳粉刷墙壁能形成坚硬的墙面.
(3)尿素是一种重要的化肥,其化学式为 CO(NH22.工业上,可以在高温、高压的条件下,以二氧化碳和氨气为原料制取尿素并生成水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.某粗盐中除含泥沙外,还含有 CaCl2和 Na2SO4等可溶性杂质,为得到纯净的氯化钠,进行如下操作:①加过量的 Na2CO3溶液;②加过量的 BaCl2溶液; ③蒸发结晶;④过滤;⑤加适量的盐酸至溶液呈中性;⑥取适量粗盐溶解.
上述操作的正确顺序为(每项操作只能选择一次)⑥②①④⑤③(填序号);操作①的目的是除去杂质CaCl2和过量的BaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学是一门研究物质的科学,我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质.以金属为例,请你参与其中回答相关问题:
(1)探究金属性质:金属原子容易失去最外层电子,化学性质活泼.图1为探究金属化学 性质的实验,图2是金属化学性质网络图.

①图1甲中反应现象是铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量丙中反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
②图1只有乙中不反应,能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系,由强到弱的顺序是Al>Fe>Cu(填元素符号);
③依据图1完成金属性质网络,图2中的A属于盐(填物质类别);
(2)认识金属的制备:工业上常采用还原法、置换法、电解法制备金属.
用一氧化碳还原赤铁矿冶铁反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)金属在生产生活中应用广泛.
①下列金属制品的用途,利用其导电性的是B
A.铁锅    B.铜导线    C.铝箔    D.黄金饰品
②合金性能优于单一金属,因而被广泛应用.焊锡(主要含锡、铅)与其组成金属相比
具有熔点低的特性,可用于焊接电子元件;
③金属是一种有限资源,需要保护和回收利用.
黄铜( 铜锌合金)用作弹壳的制造.现有一批使用过的,锈迹斑斑的弹壳,处理这批弹壳可以制得硫酸锌和铜,其主要流程如下所示.
【收集资料】弹壳上的锈主要为Cu2(OH)2CO3,能与稀硫酸反应得到硫酸铜溶液;弹壳中其他杂质不溶于水、也不参加反应.(提示:E为过量的锌)

a.写出弹壳上的锈与稀硫酸反应的化学方程式Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2
b.固体D为锌、铜.

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