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图所示现象是否正确?为什么?

答案:略
解析:

不正确.因为集满氢气的集气瓶中没有氧气,氢气和蜡烛都可以燃烧,但没有支持燃烧的氧气,观察到的现象是蜡烛应该熄灭.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

33、(1)小明在学习中体会到:检验CO2时总是用澄清石灰水,吸收CO2时总是用NaOH溶液.
实验探究:在体积相同盛满CO2的两集气瓶中,分别用注射器注入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液. 实验装置和现象如图所示.

现象结论:根据甲装置中产生的实验现象,写出其中发生化学反应的方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
,解释通常用澄清石灰水而不用NaOH 溶液检验CO2的原因
CO2与石灰水作用有明显实验现象,与NaOH作用无明显现象
;吸收CO2较多的装置是

(2)计算验证:另一位同学小白进行了下列计算:
问题假设:有含a克Ca(OH)2的Ca(OH)2溶液和含a克NaOH的NaOH溶液各100g,分别通入CO2气体,生成CaCO3和Na2CO3时,两种溶液吸收CO2气体各多少克?
计算结果:Ca(OH)2溶液吸收了44a/74克CO2气体;NaOH溶液吸收了44a/80克CO2气体(小白想:我只是比较两个结果,可以不约分)
计算结果分析:含等质量溶质的Ca(OH)2溶液和NaOH溶液吸收CO2,Ca(OH)2溶液吸收的CO2的质量多.
结论:吸收CO2应该用饱和澄清石灰水.
思考评价:
小白的计算是否正确
正确

小白的计算结果分析是否正确:
正确

小白的结论是否正确:
不正确
;理由:
因为Ca(OH)2的溶解度很小,所形成的饱和石灰水中溶质的质量分数很小

(3)现在由你来进行合理的计算验证,你的问题假设是:“
体积
相等的Ca(OH)2溶液和NaOH溶液,分别通入CO2气体,生成CaCO3和Na2CO3时,两种溶液吸收CO2气体各多少克?”
具体计算时,你还需要的数据是
两种饱和溶液的质量分数、密度

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图所示为实验室常用的实验装置:

据图回答下列问题:
(1)写出带有标号的仪器名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
,②
水槽
水槽

(2)实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是
B
B
(填序号,下同),收集装置是
C
C
.该反应的文字表达式为
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

(3)F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积,其中在水面上防一层植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水,与水反应
防止二氧化碳溶于水,与水反应
,植物油上方原有的空气对实验的结果
没有
没有
(填“有”或“没有”) 明显影响.
(4)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气,应选用的发生装置是
A
A
,收集装置是
C或E
C或E
.该反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.该反应属于
分解反应
分解反应
 基本反应类型.
(5)某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,实验结束时,该同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾(K2MnO4)分解放出O2 
做出上述猜想的理由是
它们都是含有氧元素的化合物
它们都是含有氧元素的化合物

【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变.则猜想
1
1
错误.
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法,也得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
制得了一些氧气
制得了一些氧气

【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物氧化钾(K2O)对其分解产生影响.请设计实验方案验证:
取等量的锰酸钾固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加入氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集一瓶气体,收集一瓶氧气所用的时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系.
取等量的锰酸钾固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加入氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集一瓶气体,收集一瓶氧气所用的时间作比较,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系.

【实验反思】通过以上实验探究,该生对“问题的发现与解决”有何认识:必须通过认真分析,用实验来加以证明.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了气体的制备实验.
(1)甲同学选用如A图所示的装置制取氧气.
①写出仪器a的名称:
分液漏斗
分液漏斗

②甲同学应选取的试剂是
H2O2
H2O2
(填化学式)
③常温下,如在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,不能使木条复燃的是
A
A

A.5mL 5%的过氧化氢溶液
B.5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C.5mL 5%的过氧化氢溶液和氧化铁
D.5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
B中MnO2固体在该反应中起
催化
催化
作用.
④实验前,甲同学先向仪器a中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是
检查装置的气密性
检查装置的气密性

检查B装置气密性,发现装置漏气,在图B中用箭头标出可能发生漏气的地方.
(2)乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,如图B加热,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]
猜想l:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
请你补充猜想Ⅲ:
MnO2和K2MnO4都放出氧气
MnO2和K2MnO4都放出氧气

做出猜想l和Ⅱ的理由是
MnO2和K2MnO4都含有氧元素
MnO2和K2MnO4都含有氧元素

[实验验证]同学们分为两组,猜想l和Ⅱ来证明分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变.则猜想
错误.
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.
该组同学选择的实验方法是
在试管口放一个带火星的木条,观察到木条复燃
在试管口放一个带火星的木条,观察到木条复燃

[拓展延伸]实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响.请设计实验方案验证:
取等量的锰酸钾固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加入氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集一瓶气体,收集一瓶氧气所用的时间作比较.确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系
取等量的锰酸钾固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加入氧化钾.用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集一瓶气体,收集一瓶氧气所用的时间作比较.确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系

(3)丙同学设计了实验室制取CO2装置(如图1所示),
①装置中出现了一个错误,你的纠正方法是
把排水法改为向上排空气法
把排水法改为向上排空气法

②锥形瓶中发生反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

③此装置的优点是
可以控制反应的速度
可以控制反应的速度

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:043

图所示现象是否正确?为什么?

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