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6.如图甲为实验室常用的实验装置.回答问题:

(1)标号仪器的名称:①分液漏斗;②集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制氧气选择的发生装置是A,写出该反应的化学反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要收集纯净的氧气可选择F装置.
(3)实验室可用B装置制取H2,其化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.若用C替代B,其优点是控制反应的发生和停止.
(4)加热氯化铵和氢氧化钙的混合物可制取NH3,NH3有毒,密度比空气小,极易溶于水.某同学用如图乙G、H、I组合收集NH3,.
①如用G收集NH3,请在G中将导管位置补充完整(在图中表示).
②装置H的作用是:防止倒吸.

分析 分液漏斗可以控制反应的速度,集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,用排水法收集的氧气比较纯净.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;若用C替代B,其优点是控制反应的发生和停止;

解答 解:(1)分液漏斗可以控制反应的速度,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:①分液漏斗②集气瓶;
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,用排水法收集的氧气比较纯净;故答案为:A;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;F
(3)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;若用C替代B,其优点是控制反应的发生和停止;故答案为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(合理答案均可);控制反应的发生和停止
(4)用G收集氨气时,左侧导管为短导管,右侧导管为长导管;装置H的作用是:防止倒吸;故答案为:①左侧导管为短导管,右侧导管为长导管; ②防止倒吸

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.2011年12月,网上报道某公司非法使用草甘膦转基因大豆.草甘膦(化学式为C3H8NO5P)是一种有机磷除草剂,白色结晶,易溶于水、乙醇等,不可燃,常温下稳定.计算:
(1)草甘膦中C:H:N:O:P的个数比为3:8:1:5:1.
(2)草甘膦中碳元素与氧元素的质量比为9:20.
(3)草甘膦中磷元素的质量分数为18.3%.(精确到0.1%)
(4)33.8克草甘膦中含有6.2克磷元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.“祥云”火炬的燃料是丙烷(C3H8),丙烷在空气中点燃生成二氧化碳和水,符合“绿色奥运”的要求,其反应的文字表达式为丙烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.根据如图所示装置回答有关问题:

(1)写出下列仪器名称M分液漏斗;N锥形瓶
(2)若用装置B排水收集氧气,气体从b(填“a”或“b”)导管通入瓶内;瓶底留少量水进行装置C中的实验,水的作用是防止生成的高温熔化物溅落,炸裂瓶底.
(3)对比装置D和C,可以得出关于可燃物燃烧的条件是温度要达到着火点.
(4)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同.
①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,说明A中产生的气体所具有的性质为不燃烧、不支持燃烧.
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③实验中F溶液作用是检验是否生成二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.Fe2O3、CuO的固体混合粉末a g,高温下用C还原(假设生成的气体全部为二氧化碳),得到金属混合物15.20g,将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水吸收后,产生15.00g白色沉淀,则a的值为(  )
A.24B.20C.16D.28

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.科学家近日揭示了一种冰的新固态阶段,这是迄今所知道的密度最小的冰.这种新形态被称为“冰ⅩⅥ”,是目前发现的冰的第16个固态阶段,它有着像笼子一样的结构.下列关于这种“冰ⅩⅥ”的说法正确的是(  )
A.物理性质与普通冰完全相同B.分子间没有间隔
C.氢、氧元素的质量比为1:8D.水分子不再运动

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关氢氧化钠和氢氧化钙说法正确的是(  )
A.氢氧化钠和氢氧化钙固体都可作为气体的干燥剂
B.CO2和HCl的混合气体能使澄清石灰水变浑浊
C.氢氧化钠和氢氧化钙都易溶于水,放出大量的热
D.可用Na2CO3溶液区别氢氧化钙和氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.A、B、C都是研究物质组成的实验.回答问题.

(1)从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的.反应方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)B实验是通过证明生成物来推断水的组成的.推断依据是质量守恒定律(或化学反应前后元素的种类不变)
(3)C实验与B(填实验代号)实验的方法相同.

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16.小丽同学对实验室一包久置的铁粉是否变质产生了强烈的探究欲望.她和化学兴趣小组同学进行以下实验探究.
查阅资料:铁的氧化物有:FeO、Fe2O3、Fe3O4,能与稀盐酸反应但无气泡冒出.
提出问题:铁粉是否失效?
猜想与假设:①没有变质;②部分变质;③完全变质.
实验探究:该小组设计如图所示的装置进行研究,请参与实验并观察现象.
(1)实验时,应先注水片刻后再加热的目的是排尽装置内空气,防止加热时发生爆炸.
(2)实验过程中他们观察到澄清石灰水变浑浊,得出猜想①不成立.
(3)为进一步得出结论,小组同学取该铁粉样品少许于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,观察到有气泡冒出,得出猜想②成立.
交流与讨论:
(4)硬质玻璃管中可能发生反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.(任写一个)
(5)该实验装置中存在一明显不足,请改正在C装置后放一个燃着的酒精灯点燃尾气,或用气球收集后再处理.
(6)小组同学查阅资料获知,铁暴露在空气中会与氧气、水反应生成氢氧化铁,请写出该反应的化学方程式:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3

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