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化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室制取氧气、氢气、二氧化碳气体时,选用A、E装置可制取并收集
 
;选用B、E装置可制取并收集
 
;制取并收集二氧化碳气体应选用的装置是
 
,选用的理由是
 

(3)实验室用A和C装置可制取氧气,请写出氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的化学方程式
 
.其中二氧化锰的作用是
 

(4)实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集,实验时应在试管口放
 
,收集氧气的合适时机是
 

(5)现要制取1.6克氧气,需要高锰酸钾的质量是多少?
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,催化剂的特点与催化作用,根据化学反应方程式的计算
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)据常用仪器回答;
(2)A装置适用于加热固体制取气体,E装置收集不溶于水的气体,实验室可用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气,且氧气不易溶于水,所以可用AE装置制取氧气;B装置适用于固体和液体不需加热 制取气体,因此BE装置可用于锌和稀硫酸反应制取氢气,因为氢气不溶于水,二氧化碳能溶于水;实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应,二氧化碳密度比空气大且能溶于水,据此选择发生和收集装置;
(3)据加热氯酸钾的反应原理书写方程式,二氧化锰在该反应中加速化学反应速率,而本身的质量和化学性质不变,起催化剂的作用;
(4)若用高锰酸钾制取,须在试管口放一些棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;利用排水法收集时要等导管口气泡连续、均匀冒出再收集,防止收集的气体不纯;
(5)据加热高锰酸钾分解的方程式和氧气的质量计算需要高锰酸钾的质量.
解答:解:(1)标号仪器分别是:酒精灯、长颈漏斗;
(2)A装置适用于加热固体制取气体,E装置收集不溶于水的气体,实验室可用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气,且氧气不易溶于水,所以可用AE装置制取氧气;B装置适用于固体和液体不需加热 制取气体,因此BE装置可用于锌和稀硫酸反应制取氢气,因为氢气不溶于水,二氧化碳能溶于水;实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应,故选发生装置B,二氧化碳密度比空气大且能溶于水,故用向上排空气法收集;
(3)加热氯酸钾、二氧化锰作催化剂,生成氯化钾和氧气,反应的方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;二氧化锰在该反应中加速化学反应速率,而本身的质量和化学性质不变,起催化剂的作用;
(4)若用高锰酸钾制取,须在试管口放一些棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;利用排水法收集时要等导管口气泡连续、均匀冒出再收集,防止收集的气体不纯;
(5)设需要高锰酸钾的质量是x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                  32
x                    1.6g
316
x
=
32
1.6g

  x=15.8g
故答案为:(1)酒精灯;长颈漏斗;
(2)氧气;氢气;BC;反应物是固体和液体,且不需加热;
(3)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;催化作用;
(4)一团棉花;导管口气泡连续、均匀冒出时;
(5)需要高锰酸钾的质量是15.8g.
点评:了解并掌握实验室利用高锰酸钾制取氧气、氢气、二氧化碳的反应原理、实验注意事项、装置选取方法等知识,并能据题意灵活解答问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

材料一:近期天凉,流感病人越来越多了,为了预防该病毒,我们可用84消毒液进行消毒.
【查阅资料】84消毒液是一种以次氯酸钠(NaClO)为主的高效消毒剂.
材料二:“达菲”是治疗甲型H1N1流感的有效药物,
【查阅资料】莽草酸是生产“达菲”的关键原料,它是从中药八角中提取的物质,其化学式为C7H10O5
请结合以上材料完成以下四小题:
(1)次氯酸钠的相对分子质量Mr=
 

(2)一个莽草酸分子C7H10O5中含有
 
个原子;莽草酸中各元素的质量比为m(C):m(H):m(O)=
 

(3)次氯酸钠中氧元素的质量分数
 
(结果精确到0.1%);
(4)149 kg次氯酸钠中所含氧元素的质量与
 
kg莽草酸所含氧元素的质量相当.

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科目:初中化学 来源: 题型:

合金在生活中应用十分广泛.已知某合金粉末除含铝外,还含有铁、铜中的一种或两种.小明利用如图装置对合金粉末中铁、铜的存在进行探究时,误把氢氧化钠溶液当成稀硫酸加入到锥形瓶中,他惊奇的发现有无色气体放出,注射器活塞向右移动.
【提出问题】难道NaOH溶液也能与某些金属发生化学反应吗?
【查阅资料】
(1)铝能与氢氧化钠溶液反应,铁、铜不能与氢氧化钠溶液反应.
(2)铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为:
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑  (NaAlO2溶于水,溶液显无色)
【进行猜想】猜想1:该合金粉末中除铝外,还含有铁.
猜想2:该合金粉末中除铝外,还含有
 

猜想3:该合金粉末中除铝外,还含有铁、铜.
【定性探究】下列实验(见表1)仅供选用的试剂:稀硫酸溶液、NaOH溶液.
表1实验记录
实验步骤 实验现象 结论
①取一定量的合金粉末,加过量的
 
,充分反应后滤渣备用.
粉末部分溶解,并有无色气体放出. 合金中一定含有
 
②取步骤①所得滤渣,加过量的
 
,充分反应.
滤渣部分溶解,并有无色气体放出,溶液呈浅绿色. 合金中一定含有
 
【得出结论】猜想
 
成立.
【反思】
(1)一般来说,活泼金属能与稀硫酸发生反应,而铝与酸、碱都能发生反应,说明铝具有特殊的性质.
铝与稀硫酸反应的基本反应类型是
 

(2)若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,则最终剩余的固体成分是
 

【定量探究】
小明想通过实验确定该合金中铝的质量分数.他称取合金2克放入上述装置中,向其中滴加氢氧化钠溶液至合金不能再溶解为止,共收集到氢气200mL(已知:氢气密度为0.09g/L),试计算该合金中铝的质量分数.(写出具体计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从H、C、O、Ca四种元素中选两种或几种元素,写出符合下列要求的化学式.
(1)用于改良酸性土壤的物质是
 

(2)用作食品干燥剂的物质是
 

(3)作建筑材料和补钙剂的物质是
 

(4)厨房中的酸性调味剂
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量
(1)发生的实验现象是
 
 

(2)此反应的文字表达式为
 

(3)实验后发现气体减少的体积小于
1
5
,请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如何区别下列各组物质?是根据它们的物理性质,还是化学性质?
(1)水、酒精
 

(2)铁、铝
 

(3)氧气、氮气
 

(4)红磷、硫磺
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
①空气中含量最多的气体是
 
     
②3个铁离子
 

③2个水分子
 

④3个硫原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下图所示实验装置回答下列问题:

(1)用加热固体的方法产生气体,应选发生装置
 
(填序号,下同),收集氧气体应选
 
 或
 
,收集氢气应选用
 
 

(2)B装置中长颈漏斗末端应伸至液面以下,可以防止
 
,伸进D、E中的导管均应接近集气瓶底部是为了
 

(3)实验室制取二氧化碳时,气体发生装置内的药品是
 
 
收集二氧化碳应选用
 
,检验二氧化碳收集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小苏打(NaHCO3)是一种重要的盐类物质,在食品和医药工业中用途很广.小茹与小艺同学为探究小苏打的性质,进行了猜想,并设计实验进行验证.请你帮助她们将下列实验报告填写完整,并参与她们的探究.
猜想 实验操作 实验现象 结论(或化学方程式)
猜想一:NaHCO3溶液显碱性 取NaHCO3固体加入试管中,加适量水溶解并滴入2-3滴酚酞试液,振荡 溶液变成浅红色 溶液显碱性
猜想二:能与酸反应 取少量NaHCO3固体加入试管中,滴加稀盐酸
 
化学方程式:
 
猜想三:能与碱反应 取少量NaHCO3固体加适量水溶解,向溶液中加入澄清石灰水 出现
 
NaHCO3溶液能与碱反应
猜想四:加热能分解 取适量NaHCO3固体加入试管中,如下图所示加热,产生的气体通入澄清石灰水中
有气体产生,试管口部有水珠出现,
 
.充分加热后,试管中留下白色固体

NaHCO3固体受热分解有二氧化碳气体和水产生
【实验反思】:
小茹认为探究小苏打加热分解的实验装置有一处错误,请指出错误
 

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