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鉴别下列物质(用两种方法):Na2CO3、NaCl
①取样加入盐酸,产生气泡的是碳酸钠,无气泡的是氯化钠;
②取样滴入酚酞溶液,变红色的是碳酸钠,不变的是氯化钠;
③取样加水溶解,再滴入石灰水,变浑浊的是碳酸钠,不浑的是氯化钠。
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科目:初中化学 来源: 题型:

28、现有盐酸、氢氧化钙、碳酸钠三种无色溶液,请你从中选择两种溶液,用化学方法进行鉴别.
要求:①选择试剂时,同类物质在鉴别中只能使用一次;
②每次鉴别一步完成;
③有微溶物生成的,不按沉淀处理.请回答:
(1)你认为鉴别方法最多的两种溶液是:
盐酸和碳酸钠溶液
;(其他答案也可)
(2)鉴别上述两种溶液,你所选择的试剂分别是(最少写3种):
紫色石蕊试液、盐酸、碳酸钠或澄清石灰水等

(3)用你所选择的任意一种试剂鉴别这两种溶液,并填写下列实验报告:
实验步骤 实验现象 结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为:“严格管理水资源,推进水利新跨越”.结合所学知识回答下列与水相关的问题:
(1)①水
属于
属于
 (填“属于”或“不属于”)六大营养素之一.
②保持水的化学性质的最小粒子是
水分子
水分子

(2)如图是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:不仅可以
滤去不溶性
滤去不溶性
的物质,还可以
吸附一些可溶性
吸附一些可溶性
的杂质.
(3)现有一瓶矿泉水(硬水)和一瓶雨水(软水),请设计实验将它们鉴别开来(要求用两种方法).
实验步骤 实验现象 结论
方法一
分别取少量两种水,加入肥皂水,振荡
分别取少量两种水,加入肥皂水,振荡
产生大量泡沫
产生大量泡沫
是雨水
是雨水
泡沫少浮渣多
泡沫少浮渣多
是矿泉水
是矿泉水
方法二
分别取少量两种水与玻璃片上,加热
分别取少量两种水与玻璃片上,加热
几乎无残留物
几乎无残留物
是雨水
是雨水
有白色残渣出现
有白色残渣出现
是矿泉水
是矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2011年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为:“严格管理水资源,推进水利新跨越”.结合所学知识回答下列与水相关的问题:
(1)①水________ (填“属于”或“不属于”)六大营养素之一.
②保持水的化学性质的最小粒子是________.
(2)如图是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:不仅可以________的物质,还可以________的杂质.
(3)现有一瓶矿泉水(硬水)和一瓶雨水(软水),请设计实验将它们鉴别开来(要求用两种方法).
实验步骤实验现象结论
方法一________________________
________________
方法二________________________
________________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

2011年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为:“严格管理水资源,推进水利新跨越”.结合所学知识回答下列与水相关的问题:
(1)①水______ (填“属于”或“不属于”)六大营养素之一.
②保持水的化学性质的最小粒子是______.
(2)如图是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:不仅可以______的物质,还可以______的杂质.
(3)现有一瓶矿泉水(硬水)和一瓶雨水(软水),请设计实验将它们鉴别开来(要求用两种方法).
实验步骤 实验现象 结论
方法一 ______ ______ ______
______ ______
方法二 ______ ______ ______
______ ______
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科目:初中化学 来源:《第3单元 自然界的水》2012年单元测试卷(穆圩中学)(解析版) 题型:填空题

2011年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为:“严格管理水资源,推进水利新跨越”.结合所学知识回答下列与水相关的问题:
(1)①水     (填“属于”或“不属于”)六大营养素之一.
②保持水的化学性质的最小粒子是   
(2)如图是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:不仅可以    的物质,还可以    的杂质.
(3)现有一瓶矿泉水(硬水)和一瓶雨水(软水),请设计实验将它们鉴别开来(要求用两种方法).
实验步骤实验现象结论
方法一           
       
方法二           
       

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