物质A﹣E是初中化学常见的五种物质,它们之间有如图转化关系,“﹣”表示可以相互反应;“→”表示物质可以进行转化.已知:A、B、C为三种不同颜色固体,含有同一种元素;常温下D为液体,E为气体.(反应条件和部分反应物、生成物略去)
请回答下列问题:
(1)写出与A反应生成B的物质的化学式: ;
(2)写出下列转化的化学符号表达式:
A→C: ,基本反应类型为: ;
D→E: ,基本反应类型为: .
物质的鉴别、推断;化学式的书写及意义;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 框图型推断题. |
分析: | 根据题目中的信息“A、B、C为三种不同颜色固体,含有同一种元素;常温下D为液体,E为气体”,结合图框,推测A、B、C、D、E分别为铜、碱式碳酸铜、氧化铜、水、氧气,故代入检验,符合题意. |
解答: | 解:根据题目中的信息“A、B、C为三种不同颜色固体,含有同一种元素;常温下D为液体,E为气体”,结合图框,推测A、B、C、D、E分别为铜、碱式碳酸铜、氧化铜、水、氧气,则: (1)与A反应生成B的物质的化学方程式为:CuO+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3; (2)A→C即铜生成氧化铜,故化学方程式为:Cu+O2CuO,基本反应类型为:化合反应; D→E即水通电生成氧气和氢气,故化学方程式为:2H2OO2↑+2H2↑,基本反应类型为:分解反应. 故答案为: (1)CuO+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3; (2)A→C:Cu+O2CuO,化合反应; D→E:2H2OO2↑+2H2↑,分解反应; |
点评: | 此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论. |
科目:初中化学 来源: 题型:
镁在空气中燃烧时,发生如下两个反应:
3Mg+N2Mg3N2 2Mg+O22MgO
已知24 g镁在纯氧中完全燃烧可得40 g产物,那么24 g镁在空气中完全燃烧所得产物的质量( )
A.等于40 g B.小于40 g
C.大于40 g D.无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理(表达式),进行总结归纳并回答下列问题:
(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是(只写三个即可):
A 、
B 、
C ;
(2)甲实验中,瓶底放少量水的原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是( )
| A. | “新物质”就是自然界中不存在的物质 |
| B. | “新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 |
| C. | “新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质 |
| D. | “新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
轻松一下,请你猜一猜下列跟化学有关的谜语
(1)杞人忧天(打一化学实验操作)
(2)叫管不通气,叫瓶有太细,装药虽不多,实验手不离(打一实验仪器)
(3)雪白无暇,不是盐巴,也非白糖,受热无渣;假如你还猜不出,请问农民去田间(打一化学物质) 碳酸氢铵 并写出谜语中该物质翻身的化学变化的符号表达式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“安全生产,人命关天”。国家对易燃、易爆物的生产、贮存、运输、使用有严格规定。下列物质与空气混合后,遇火不会发生爆炸的是( )
A.液化石油气 B.二氧化碳
C.汽油 D.面粉
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是
( )
A.增加可燃物,可以使燃烧更旺
B.增大氧气的密度,可以使燃烧更旺
C.清除可燃物,达到灭火的目的
D.降低可燃物的着火点,达到灭火的目的
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科目:初中化学 来源: 题型:
“西气东输”工程使我市部分区域用上天然气,天然气的主要成分是甲烷(CH4)。甲烷是一种无色、无味的气体,密度比空气小。
(1)甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式是____________________________。
(2)为了安全,在厨房安装天然气泄漏报警器。根据甲烷的性质,可知如图中________(填“a”或“b”)位置的安装是正确的。
(3)农村利用植物秸秆、牲畜粪便等可制得沼气,其主要成分也是甲烷。请说明使用沼气作燃料的优点:
_________________________________________________(写出一项即可)。
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