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据《新安晚报》报道,2007年1月,在安徽六安汉墓考古发掘工作中出土了一批青铜壶、漆器、木器、玉器等精美的文物,青铜壶、漆器、木器、玉器表面的雕刻出神入化,栩栩如生,青铜壶的表面还附有绿色固体物质.六安汉墓是我国近几年重大考古发现之一.
上述报道引发了某校九年级化学兴趣小组同学的关注,他们收集家中铜器表面的绿色固体,进行探究:
提出问题:铜器表面附着的绿包固体物质是由哪些元素组成的?
猜    想:查阅相关资料后,猜想绿色固体物质可能是铜绿
设计与实验:
①对试管内的绿色固体加热,至完全分解,观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色,B装置中无水碳酸铜变成蓝色,C装置中澄清石灰水变浑浊.
②取少量加热后生成的黑色固体于试管中,加入稀硫酸.观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色.
③取少量上述蓝色溶液于试管中,浸入一根洁净的铁丝.观察到铁丝表面有红色物质析出.
实验结论:绿色固休物质中含有、、、(提示:装置内的空气因素忽略不计)
表达与交流:(1)上述③中发生反应的化学方程式为 
(2)反应完成后,如果先移去酒精灯,可能出现的现象是什么?.
如果将B,C两装置对调,行吗?为什么?.
你还有其它问题需要探究吗?请提出你还要探究的问题及其猜想.
提出问题猜想


【答案】分析:实验结论:根据无水硫酸铜遇水变蓝色,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑,氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水及硫酸铜溶液呈蓝色的性质回答.
表达与交流:(1)铁和硫酸铜反应生成的硫酸亚铁和铜的性质回答.
(2)根据移去酒精灯后,试管中气体温度降低,气压减小回答;根据气体通过C会带出水蒸气,不能确定B中无水硫酸铜变蓝色的水是否来自绿色固体加热的产物.
提出问题时,要根据现场情景和相关学过的化学知识面或信息提示,提出的问题要符合题目信息的主题.
解答:解:实验结论:绿色固体加热,至完全分解,B装置中无水硫酸铜变成蓝色,说明反应有水生成,从而可确定物质中含有氢、氧元素;C装置中澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,可确定物质中含有碳、氧元素;铜器上出现的固体,A装置中绿色固体逐渐变成黑色,则黑色固体可能是氧化铜,加入稀硫酸.观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色,说明黑色固体一定是氧化铜,原固体中含有铜、氧元素,所以绿色固体物质中含有氢、碳、氧、铜.
表达与交流:(1)氧化铜和硫酸反应生成的蓝色溶液为硫酸铜溶液,取少量上述蓝色溶液于试管中,浸入一根洁净的铁丝,观察到铁丝表面有红色物质析出,是铁和硫酸铜反应生成的硫酸亚铁和红色的铜,方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)反应完成以后,如果先移去酒精灯,试管中气体温度降低,气压减小,水槽中的水会倒吸入B装置;如果将B、C两装置对调,气体通过C会带出水蒸气,不能确定加热绿色固体是否有水生成.
对绿色固体的形成或性质等提出问题,并根据以上对铜绿的探究,进行猜想;
故答案为:
实验结论:氢、碳、氧、铜;
表达与交流:(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;(2)C装置中液体会倒流进入B装置中;不行,若对调则无法证明加热绿色固体是否有水生成.
提出问题猜想
绿色固体是怎么形成的?可能是Cu 与O2等元素.H2O(气)等发生复杂反应后生成的
绿色固体能够与稀HCl反应吗?

点评:综合实验涉及知识面广,对学生思维能力要求高,既考查知识的识记、理解、运用,又考查分析、对比、归纳等思维能力,对这类题目应强化练习,力求举一反三.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

15、 据《新安晚报》报道,2007年1月,在安徽六安汉墓考古发掘工作中出土了一批青铜壶、漆器、木器、玉器等精美的文物,青铜壶、漆器、木器、玉器表面的雕刻出神入化,栩栩如生,青铜壶的表面还附有绿色固体物质.六安汉墓是我国近几年重大考古发现之一.
上述报道引发了某校九年级化学兴趣小组同学的关注,他们收集家中铜器表面的绿色固体,进行探究:
提出问题:铜器表面附着的绿包固体物质是由哪些元素组成的?
猜    想:查阅相关资料后,猜想绿色固体物质可能是铜绿
设计与实验:
①对试管内的绿色固体加热,至完全分解,观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色,B装置中无水碳酸铜变成蓝色,C装置中澄清石灰水变浑浊.
②取少量加热后生成的黑色固体于试管中,加入稀硫酸.观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色.
③取少量上述蓝色溶液于试管中,浸入一根洁净的铁丝.观察到铁丝表面有红色物质析出.
实验结论:绿色固休物质中含有
(提示:装置内的空气因素忽略不计)
表达与交流:(1)上述③中发生反应的化学方程式为
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
 
(2)反应完成后,如果先移去酒精灯,可能出现的现象是什么?
C 装置中的液体会倒流进B装置

如果将B,C两装置对调,行吗?为什么?
不行,若对调则无法证明加热绿色固体是否有水生成

你还有其它问题需要探究吗?请提出你还要探究的问题及其猜想.
提出问题 猜想
绿色固体是怎么形成的,绿色固体能够与稀HCl反应吗
可能是Cu 与O2等元素.H2O(气)等发生复杂反应后生成的


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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

据《新安晚报》报道,2007年1月,在安徽六安汉墓考古发掘工作中出土了一批青铜壶、漆器、木器、玉器等精美的文物,青铜壶、漆器、木器、玉器表面的雕刻出神入化,栩栩如生,青铜壶的表面还附有绿色固体物质.六安汉墓是我国近几年重大考古发现之一.
上述报道引发了某校九年级化学兴趣小组同学的关注,他们收集家中铜器表面的绿色固体,进行探究:
提出问题:铜器表面附着的绿包固体物质是由哪些元素组成的?
猜  想:查阅相关资料后,猜想绿色固体物质可能是铜绿
设计与实验:
①对试管内的绿色固体加热,至完全分解,观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色,B装置中无水碳酸铜变成蓝色,C装置中澄清石灰水变浑浊.
②取少量加热后生成的黑色固体于试管中,加入稀硫酸.观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色.
③取少量上述蓝色溶液于试管中,浸入一根洁净的铁丝.观察到铁丝表面有红色物质析出.
实验结论:绿色固休物质中含有______、______、______、______(提示:装置内的空气因素忽略不计)
表达与交流:(1)上述③中发生反应的化学方程式为______
(2)反应完成后,如果先移去酒精灯,可能出现的现象是什么?______.
如果将B,C两装置对调,行吗?为什么?______.
你还有其它问题需要探究吗?请提出你还要探究的问题及其猜想.
提出问题猜想
____________

______

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

据《新安晚报》报道,2007年1月,在安徽六安汉墓考古发掘工作中出土了一批青铜壶、漆器、木器、玉器等精美的文物,青铜壶、漆器、木器、玉器表面的雕刻出神入化,栩栩如生,青铜壶的表面还附有绿色固体物质.六安汉墓是我国近几年重大考古发现之一.
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提出问题:铜器表面附着的绿包固体物质是由哪些元素组成的?
猜    想:查阅相关资料后,猜想绿色固体物质可能是铜绿
设计与实验:
①对试管内的绿色固体加热,至完全分解,观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色,B装置中无水碳酸铜变成蓝色,C装置中澄清石灰水变浑浊.
②取少量加热后生成的黑色固体于试管中,加入稀硫酸.观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色.
③取少量上述蓝色溶液于试管中,浸入一根洁净的铁丝.观察到铁丝表面有红色物质析出.
实验结论:绿色固休物质中含有______、______、______、______(提示:装置内的空气因素忽略不计)
表达与交流:(1)上述③中发生反应的化学方程式为______ 
(2)反应完成后,如果先移去酒精灯,可能出现的现象是什么?______.
如果将B,C两装置对调,行吗?为什么?______.
你还有其它问题需要探究吗?请提出你还要探究的问题及其猜想.
提出问题 猜想
______ ______

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科目:初中化学 来源: 题型:

据《新安晚报》报道,2007年1月,在安徽六安汉墓考古发掘工作中出土了一批青铜壶、漆器、木器、玉器等精美的文物,青铜壶、漆器、木器、玉器表面的雕刻出神入化,栩栩如生,青铜壶的表面还附有绿色固体物质。六安汉墓是我国近几年重大考古发现之一。

上述报道引发了某校九年级化学兴趣小组同学的关注,他们收集家中铜器表面的绿色固体,进行探究:

提出问题: 铜器表面附着的绿包固体物质是由哪些元素组成的?

    想: 查阅相关资料后,猜想绿色固体物质可能是铜绿

设计与实验:


①对试管内的绿色固体加热,至完全分解,观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色,B装置中无水碳酸铜变成蓝色,C装置中澄清石灰水变浑浊。    

②取少量加热后生成的黑色固体于试管中,加入稀硫酸。观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色。

③取少量上述蓝色溶液于试管中,浸入一根洁净的铁丝。观察到铁丝表面有红色物质析出。

实验结论:绿色固休物质中含有______、________、________、________等元素。

(提示:装置内的空气因素忽略不计)    

表达与交流:(1)上述③中发生反应的化学方程式为___________。

(2) 反应完成后,如果先移去酒精灯,可能出现的现象是什么?____________________   

________________________________________________________________________。

如果将B,C两装置对调,行吗?为什么?__________________________________________。

你还有其它问题需要探究吗?请提出你还要探究的问题及其猜想。 

提出问题

猜想



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