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【题目】下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是

A.向一定量稀盐酸中加水稀释

B.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

C.一定温度下,不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠

D.向一定质量的表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量

【答案】D

【解析】

A、向一定量稀盐酸中加水稀释时,酸性减弱,pH由小于7逐渐升高,图像与事实不符,故A错误;

B、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,加入二氧化锰时,反应速率快一些,但是最终生成氧气质量相等,图像与事实不符,故B错误;

C、一定温度下,不饱和氯化纳溶液质量不能为零,图像与事实不符,故C错误;

D、向一定质量的表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量时,稀盐酸先和氧化铁反应生成氯化铁和水,后和铁反应生成氯化亚铁和氢气,因此开始不产生氢气,一段时间后产生氢气,当铁完全反应后氢气质量不再变化,图像与事实相符,故D正确。故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图装置常用于实验室制取常见的气体。

仪器①的名称________

若用装置AE制取氧气,写出相关的化学方程式______。验证氧气收满的方法_____

若实验室制取氢气,应选用的发生装置是_______(填字母,下同),该装置的特点是__________若用F装置收集氢气,气体应从________(“a”“b”)端导管导入。若用F装置除去一氧化碳气体中混有的二氧化碳气体,瓶中应盛放的试剂是________溶液(填化学式)。

实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。现要制备二氧化碳8.8g,至少需要含碳酸钙80%的石灰石______克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组为探究纯碱的性质中,同学们做了如图所示的四组实验,并将ABCD四支试管中反应后的废液全部倒入一个洁净的大烧杯中。一段时间后发现,烧杯上层得到无色澄清的溶液。为了探究该溶液的成分,进行了以下实验。

(提出问题)大烧杯中的上层溶液中除了含有水和酚酞外,还含有哪些物质?

(猜想假设)猜想一:NaClBaCl2CaCl2 猜想二:NaClBaCl2CaCl2HCl

猜想三:NaClBaCl2CaCl2 Ca(OH)2 猜想四:NaClBaCl2CaCl2Na2CO3

(分析讨论)上述猜想中一定错误的是猜想三和_____(填序号),为说明上述的原因,请用一个化学方程式解释为_____

(设计实验)为进一步确定上层溶液中溶质的成分。另三个同学设计如下实验方案,进行探究:

实验操作

实验现象

实验结论

实验一:取大烧杯中上层溶液少许于一支试管中,滴加少量的石蕊试剂。

溶液变成_____

猜想二正确。

实验二:取大烧杯中上层溶液少许于一支试管中,逐滴滴加碳酸钠溶液至过量。

有气泡产生,并有白色沉淀生成,_____

猜想二正确。

实验三:取大烧杯中上层溶液少许于一支试管中,滴加少量的硝酸银溶液。

产生白色沉淀

猜想二正确。

(交流讨论)大家讨论后得出,实验三结论是不严谨的,原因是_____

(实验结论)通过上述探究,猜想二是正确的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科。根据下图,回答问题:

1)仪器a的名称是________ ,仪器b的名称是________

2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,写出反应的化学方程式________ ,制取该气体应选用的发生装置为________ (填字母)。

3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为________ ,选用的收集装置是_______ (填字母序号),制取二氧化碳时,用装置E替代装置B的优点是_______

4)已知硫化氢气体有剧毒,密度比空气大,能溶于水,溶于水后显酸性。实验室可用 硫化亚铁(化学式为FeS)固体和稀硫酸在常温下反应来制取硫化氢气体,同时生成硫酸 亚铁。写出实验室制取硫化氢气体的化学方程式_______,该反应属于_______反应(填基本反应类型),收集硫化氢气体最好选用的装置为_______(填字母),多余的气体可用_______ 溶液来吸收。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器),某化学小组的同学欲利用其进行下列各实验,回答下列问题:

(1)该组欲在实验室中制备并收集干燥的氧气。

①所选仪器的连接顺序为____________(填写仪器序号字母)

②制取氧气所发生反应的化学方程式为____________________________________

③氧气在空气中有相对稳定的含量是由于在自然界中存在氧的循环,请写出自然界中消耗氧气的一条途径______________________

(2)用干燥纯净的氧气对纤维素的组成进行分析探究实验(资料显示纤维素只含CHO三种元素)。所选装置按氧气→D→E→B→碱石灰干燥管的顺序连接(实验前检查装置的气密性,假设所发生的化学反应都完全充分进行)。装置B中出现的现象为___________,装置D的玻璃管中放入纤维素试样的质量为1.62g,充分反应后,测得装置E的质量增加0.9g,装置B的质量增加2.64g,通过计算可得出纤维素中CHO三种元素的质量比为___:___:_____(计算结果用最简整数比表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】雾霾严重影响人们的生活和健康。某地区的雾霾中可能含有如下可溶性物质NH4NO3NaNO3BaCl2MgCl2Na2SO4。某同学收集了该地区的雾霾,经必要的处理后得到试样溶液,设计并完成了下图所示实验。请根据实验操作与现象回答:

1)沉淀B的化学式为___________

2)产生沉淀D的化学方程式为___________

3)试样溶液中一定含有___________,可能含有___________ ,一定不含___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,是社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。

12018322日是第二十四届“世界水日”。为响应这一主题,某中学环保小组的同学配合环保部门,定期对我市大明湖的水进行取样测试。请根据某日采集的水样,回答以下问题:

①小黄同学取了少量大明湖水样品,观察到湖水并非无色透明,他可以加入适量________,用来除去水样中的异味和色素。

②为了保护大明湖的水质,下列做法不合理的是_________(填序号)。

A全面抑制湖中的植物生长 B不向湖水排放工业废水

C禁止游人向湖中乱扔垃圾 D定期对湖水水质进行监测

③环保小组的同学欲用pH试纸粗略测定大明湖水质的酸碱性强弱,请写出具体的操作方法:___________

2)如图所示为水的天然循环的一部分。

①海水属于_____(填纯净物混合物

②下列方法能从海水中获取淡水资源的是__________

A过滤 B蒸馏 C沉降 D蒸发

2)水和溶液对于人类的生产和生命活动有重大的意义。

①生活中,可以用________区分硬水和软水,通过______的方法将硬水软化。

②若用氯化钠固体和水配制0.9%的生理盐水,如图所示为相关的实验操作步骤:

配制0.9%生理盐水的正确操作顺序是_______(填字母序号)。若用量筒量取水时仰视读数,其它操作均正确,则所配生理盐水的溶质质量分数_______0.9% 。(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为15%.具体是什么物质无法辨认。老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。

1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是_____________

2)小亮取少量样品于试管中,滴加______试液.试液变红色,该溶液不可能是_________, (填写化学式),理由是________

3)为了确定该溶液的成分,小亮同学继续进行下列实验,请一起参与,并填写下列实验报告。

(设计实验方案)方案甲:选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份;

方案乙:选择稀盐酸来确定该溶液的成份。

(进行实验)你愿意选择方案_____ (选填”)进行实验。

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量溶液于试管中,滴加

__________

__________

该溶液是碳酸钠溶液。有关反应的化学方程式为: _____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDE为初中化学常见的五种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

1)若A的固体可用于人工降雨,B为植物光合作用的产物之一,E在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。则B_____;写出一个DE反应的化学方程式:_____

2)若A为人体胃酸的主要成分,DE经混合研磨可产生刺激性气味的气体,且图中体现了A的四种不同化学性质。则C物质的类别_____(填“一定”或“不一定”)为氧化物;DE反应生成的刺激性气味的气体是_____

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