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    15．下列实验操作正确的是（　　）
    A．把浓硫酸注入盛有水的量筒内稀释B．用镊子取用块状固体药品
    C．将pH试纸浸入待测液中测定pHD．将实验剩余的药品放回原试剂瓶中

    分析 A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．
    B、根据固体药品的取用方法进行分析判断．
    C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．
    D、根据实验室剩余药品的处理原则（三不一要），进行分析判断．

    解答 解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；不能在量筒内稀释浓硫酸，故选项说法错误．
    B、可用镊子取用块状固体药品，故选项说法正确．
    C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故选项说法错误．
    D、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，故选项说法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【猜想  针对疑问大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4            猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH      猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．你认为不合理的猜想是哪一种并说出理由猜想四，氢氧化钠和硫酸不能同时剩余．
    【继续实验】
    （1）丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有氢氧化钠．
    （2）为了验证其余猜想，各组同学取烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分别进行如下三组探究实验．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，比照比色卡，pH＜7有气泡产生产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中明显的一处错误是测pH时将pH试纸伸进了溶液内；
    （2）实验方案探究中也有一个是不合理的，不合理的原因是硫酸钠能与氯化钡反应产生白色沉淀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．写出下列物质的化学符号或名称：
    （1）金刚石C；（2）亚铁离子Fe2+；（3）氯化铜中铜元素显+2价$\stackrel{+2}{Cu}$Cl2；
    （4）乙醇C2H5OH；（5）2SO22个二氧化硫分子；（6）（NH4）2SO4硫酸铵．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．“珍爱生命，远离毒品”．冰毒是一种毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化学式为C10H15N）．有关甲基苯丙胺的说法错误的是（　　）
    A．属于纯净物
    B．燃烧后只生成二氧化碳和水
    C．甲基苯丙胺由碳、氢、氮元素组成
    D．1个甲基苯丙胺分子由10个碳原子、15个氢原子和1个氮原子组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10． 某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）镁条与氧气反应生成白色固体氧化镁，小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律，我不同意小明的观点，因为因为镁燃烧是镁与空气中氧气等的反应．
    （2）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．　　
    【提出问题】黄色固体是什么呢？
    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．　
    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
    【实验探究】请设计实验，验证猜想　　
    实验操作实验现象及结论
    取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝．证明猜想正确
    【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O22的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，请给出合理的解释：O2比N2化学性质活泼
    （3）该兴趣小组又做了镁条 与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：
    实验序号实验1实验2实验3/
    镁条反应的溶液NH4ClNaClNa2S04H20
    实验现象有大量气泡产生有较多气泡产生有少量气泡产生气泡极少
    加热后实验现象气泡明显增多．可闻到氨味气泡增多气泡增多气泡增多
    上表中，用水进行实验的目的是做对比实验．
    根据上表中的实验现象，请写出二条结论，①盐可以做镁与水反应的催化剂；　②温度改变反应速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图是铁等五种物质的部分相互转化关系图，其中A、B、C、D分别是初中化学常见的不同类别的化合物（酸、碱、盐和氧化物），C为胃酸的主要成分，D是一种红棕色粉末（“→”表示反应转化关系，“-”表示相互之间能反应，部分反应物、生成物以及反应条件省略），请回答下列问题：
    （1）C的化学式是HCl，D的名称是氧化铁；
    （2）工业上，能使D转化为铁的物质是一氧化碳；
    （3）若A是碱，则B可能是CaCO3、Na2CO3（写化学式）．
    （4）若A是钠盐，写出B与C反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O，该反应的基本类型是复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．身边一些物质的pH范围如下，其中呈弱碱性的是（　　）
    A．柠檬2.2～2.4B．鸡蛋清7.6～8.0C．西红柿4.0～4.4D．年奶6.3～6.6

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．青少年正处于生长发育期，需要提取较多的蛋白质．下图中蛋白质含量最高的是（　　）
    A．
           橙子    		B．
           西红柿    		C．
             大豆    		D．
            玉米

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题．
    （1）喝牛奶可补充的营养素是蛋白质．
    （2）用熟石灰处理废硫酸Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O（用化学方程式表示）．
    （3）根据如图所提供的信息，写出在催化式排气净化器中发生的一个反应2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2（用化学方程式表示）．

    （4）人体摄入铁不足会引起缺铁性贫血，乳酸亚铁胶囊可用于治疗缺铁性贫血．已知乳酸亚铁的化学式为C6H10FeO6．乳酸亚铁是由四种元素组成的，其中乳酸亚铁中碳与氢的质量比是36：5．

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