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7.利用如图装置可测定空气中氧气的体积分数.现有:①硫粉、②红磷、③木炭粉,燃烧匙中的药品最好选用(  )
A.①②③均可B.①和③C.只有③D.只有②

分析 本题考查测定氧气在空气中的体积分数,要把空气中的氧气消耗掉,需要加入的物质一般燃烧后的生成物是固体,因为固体不需要占很大的空间.如果生成物是气体,几乎占了氧气的体积,得不到应有的结论.

解答 解:根据实验目的和现象,硫粉燃烧后的产物是二氧化硫,木炭燃烧后的产物是二氧化碳,都是气体,几乎占了氧气的空间,因此不能选;而红磷的燃烧产物是固体,几乎不占空间,反应后水面能上升,故选红磷;
故选D.

点评 本考点是测定氧气在空气中的体积分数,在实验中要注意装置的严密性、所用药品的量、生成物的状态等,还要进行综合分析.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.碳和碳的化合物与人们关系密切.
(1)动车的运行是依靠顶部的石墨电刷与电线接触获取电源,使用石墨制作电刷不仅因为石墨能耐高温,还利用了石墨的导电性;
(2)在书写具有保存价值的档案时,规定使用碳素墨水,这是因为在常温下,碳的化学性质不活泼;
(3)香烟烟气中含有一种能 与血液中血红蛋白结合的有毒气体,它是一氧化碳,不吸烟的人能闻到烟味的原因是烟分子在不断运动;
(4)天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧时的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(5)蛋白质中也含有碳 元素,蛋白质在胃肠中与水反应,生成一种蛋氨酸(化学式C5H11O2NS),蛋氨酸中氮元素的质量分数是9.4%(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.已知A、B为两种黑色粉末,D为红色金属.C、F都是无色气体,A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示.(部分生成物已省略),请回答:

(1)B的化学式为CuO;D的化学式为Cu.
(2)反应②的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;在上述反应中A、F都具有还原性.
(3)将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C、F的两个瓶中,拧紧瓶盖,结果两只小白鼠很快都死了.造成小白鼠死亡的主要原因不同(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列做法不利于保护环境的是(  )
A.垃圾分类处理B.使用一次性塑料餐盒
C.乘坐公共交通工具D.将工业废弃处理后排放

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列元素的元素符号书写正确的是(  )
A.铁元素TeB.氦元素HiC.铝元素aLD.硅元素Si

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.关于原子和分子的说法,正确的是(  )
A.分子一定比原子大
B.分子、原子都是构成物质的微粒
C.原子是一种不可再分的微粒
D.分子、原子都是保持物质性质的微粒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.推理是化学学习中常用的思维方法,以下四个推断正确的是(  )
A.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B.单质都是由同种元素组成的,所以由同种元素组成的物质就是单质
C.燃烧一般都伴随发光、放热现象,所以有发光、放热的现象就是燃烧
D.原子种类在化学变化前后没有改变,所以元素种类在化学变化前后没有改变

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.化学源于生活,服务于生活.请从化学的角度回答下列问题:
(1)炒菜时能闻到菜香,是因为分子在不断运动;油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭.其灭火的原理是隔绝氧气.
(2)长期饮用硬水对人体健康不利.为了检验某水样是硬水还是软水,可往水样中加入肥皂水.洗衣服需要用水,但衣服上沾有油漆却很难用水清洗干净,可用汽油清洗,是因为汽油能溶解油污.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列知识的整理完全正确的一组是(  )
A物质与结构B化学与环境
稀有气体是由原子直接构成
水分子-由氢原子和氧原子构成
氯化钾-由钾元素和氯元素组成
水净化程度最高-蒸馏
焚烧秸秆-增加土壤肥力,是有益的
化学实验室的废弃物-处理排放
C化学与生活D化学与健康
硬水和软水-肥皂水
煤气和天然气-点燃看火焰颜色
简阳羊肉汤香气四溢-分子在运动
大量吸纯氧-有益身体健康
用干冰保存食物-防止受潮腐烂
为提高粮食产量-大量使用化肥农药
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案